Организованная образовательная деятельность в старшей группе «А» «Путешествие по волшебному ручейку»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»

с.п. Сармаково

Зольского района КБР

Организованная образовательная деятельность в

старшей группе «А»

«Путешествие по волшебному ручейку»

Воспитатель старшей

группы «А»

Абазова З.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей в различных образовательных областях.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять умение понимать учебную задачу и выполнять ее, умение считать в пределах 10 ( прямой, обратный, порядковый), называть соседнее число в пределах 10; совершенствовать умение решать задачи, учить отвечать на вопрос «сколько?»; закреплять знания о русских народных сказках; составление рассказа по графическим схемам; закрепить знание гласных и согласных букв, позицию звука

Развивающие: развивать связную речь, мелкую моторику, логическое мышление, внимание, память;

Воспитывающие:

воспитывать интерес к образовательной деятельности, действовать сообща, доводить начатое дело до конца.

Ход.

Ребята , к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся с ними.

Маленький кусочек солнца

Заглянул в наше оконце

Луч в ладошку мы возьмем

И к своей груди прижмем.

Ребята, я приглашаю вас в путешествие по волшебному ручейку.

Я, подскажу, что надо взять с собой. Мы возьмем наши глазки, чтобы полюбоваться красотой природы. Мы возьмем наши ушки, чтобы услышать голоса природы. Мы возьмем наши ручки, чтобы помогать природе. И наши улыбки, чтобы было весело в пути.

- А на чем мы можем отправится в путешествие? ( на лодке, корабле, на плоте.)

Ребята, посмотрите, перед вами лежат полоски, на которых изображены из этого материала.

- Можно построить плот.

- Давайте разложим доски цифрами по порядку и посчитать.

Молодцы. Наш плот готов.

- Как вы должны вести себя на плоту ?

- Надо стоять спокойно.

- Почему нужно вести себя спокойно?

( Чтобы плот не перевернулся)

- А вода представляет опасность для человека?

( Дав , если плохо плавать , можно утонуть.)

- Верно, ребята, на воде нужно соблюдать правила безопасности.

Ребята, заходите на плот, чтобы плот, чтобы наш поплыл мы должны посчитать обратным счетом от 10 до 1.

- Приготовились. Мы отправляемся. Ждут вас испытания сложные задания.

- Ребята, посмотрите наш путь преградили камни. Чтобы же делать? (Надо убрать камни).

- Верно но для этого математическая поляна предлагает нам поиграть в математические игры.

Игра называется «Найди соседа»

- Посмотрите, какое это число?

- Найдите соседей числа: 5, 8, 4, 7.

Молодцы , вы справились с этим заданием и убираем какой по счету камень мы убираем? (Первый камень).

Игра «Задачки мудрой совы»

Мудрая сова спрашивает умеете ли вы составлять задачки?

-Кто составит условие задачи?

- Кто поставит вопрос задачи?

- Кто решит задачу ?

- Кто скажет ответ задачи?

Мудрая сова говорит, что вы очень хорошо умеете составлять и решать задачки.

- Молодцы , какой по счету камень мы убираем?

(Мы убираем второй камень)

Игра Танаграм.

Игра «Волшебные Весы»

Молодцы и мы убираем последний камень. Какой по счету?

(Мы убираем четвертый камень).

- Ребята , наш плот стал плыть медленнее , что-то ему мешает. Давайте посмотрим. Ой кто же это? (Золотая рыбка).

- Из какой сказки золотая рыбка? ( Из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»).

- Золотая рыбка

«Здравствуйте ,я приглашаю вас на сказочную поляну. На сказочной поляне мы будем играть в разные игры.»

Игра «Угадайка»

Девочка с голубыми волосами ? (Мальвина).

- Маленький да удаленький. (Мальчик с пальчик).

- Девушка , потерявшая , хрустальную туфельку? (Золушка).

Герой джунглей? (Мауглий).

- Молодцы, справились с этим заданием.

Игра «Волшебный сундучок».

В этой игре мы должны угадать из какой сказки эти предметы.

- Корзина, шапка. (Красная шапочка).

-Яичко, мышка. (.Курочка ряба).

-Маша, пирожки, (Маша и медведь).

- Старик , море, корыто, (Сказка о рыбаке и рыбке).

Игра «Музыкальная шкатулка»

- Мы должны отгадать из какой сказки эти сказочные песенки.

-«Колобок», «Волк и семеро козлят »,» Красная шапочка», «Крокодил Гена».

Игра «Волшебный экран»

Давайте, внимательно посмотрим на волшебный экран и составим рассказ.

- Ребята, и с этим заданием вы справились.

Ребята, я вижу , что вы устали, давайте немного отдохнем.

Физминутка.

Девочки и мальчики

Запрыгали как мячики.

Попрыгали устали, на носочки привстали

Потихоньку закружились

На полянку опустились.

Ребята, продолжим наше путешествие. Занимайте свои места на плоту. Дети, посмотрите, буквы плавают в ручейке. Что нам нужно сделать?

(Надо достать буквы из ручейка)

Да, но чтобы их достать из ручейка, словесная поляна

предлагает нам поиграть.

Игра «Веселый зонтик»

Чем отличаются звуки от буквы?

(Буквы мы видим и пишем, а звуки мы слышим и произносим)

Из чего состоят слова?

(Слова состоят из звуков и букв)

Какие бывают звуки (буквы)?

(Бывают гласными и согласными)

В зонтике какого цвета живут гласные?

(В зонтике красного цвета)

В зонтике какого цвета живут согласные?

(В зонтике зеленого цвета)

Игра со спичечными коробочками «Найди пару»

На спичечной коробке изображены картинки Вы должны назвать

картинку, определить первый звук и найти соответствующую

данному звуку букву .т.е. пару.

Игра « Найди место звука в слове «

По названиям этих картинок вы должны найти

звук « р» в слове и определить место звука

(в начале, в середине, в конце) и соединить

их линией.

Теперь находим место звука « с «

Вы, ребята молодцы. Теперь мы можем достать

буквы из ручейка.

Ребята, посмотрите наш волшебный ручеек встретился

с волшебной рекой. Но в путешествие по волшебной

реке мы отправимся в следующий раз.

Наше путешествие закончилось.

Сейчас мы посчитаем обратным счетом и окажемся

в детском саду.

Ребята , куда мы с вами отправились в путешествие?

(Мы путешествовали по волшебному ручейку)

В какие игры мы играли?

(Мы играли в математические игры)

На сказочной полянке кто нам встретился?

(Золотая рыбка)

На словесной полянке в какие игры мы играли?

(«Веселый зонтик,» « Найди пару «)

Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Надеемся, что наше путешествие вам тоже понравилось.

Спасибо за внимание.