Конспект интегрированнойОД по познавательному развитию(ФЭМП) с использованием блоков Дьенеша «Поиграем с Мишкой» для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Цель: закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину.
Задачи:
1) закреплять умение различать и называть круг и квадрат независимо от цвета и размера фигур;
2) развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного;
3) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская.
Образовательные области:
- Познавательное развитие (ФЭМП)
- Социально – коммуникативное развитие (игровая деятельность)
- Речевое развитие (речевая деятельность)
- Физическое развитие (двигательная активность)
Методы:
- Словесные
- Наглядные
- Практические.
Методические приемы:
- Игровой
- Эмоциональной заинтересованности
- Вопросы
- Сравнение
- Сюрпризный момент.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_po_femp_vo_vtoroy_ml._gr.docx | 28.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированнойОД по познавательному развитию(ФЭМП)
с использованием блоков Дьенеша «Поиграем с Мишкой»
для детей второй младшей группы
Цель: закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину.
Задачи:
1) закреплять умение различать и называть круг и квадрат независимо от цвета и размера фигур;
2) развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного;
3) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская.
Образовательные области:
- Познавательное развитие (ФЭМП)
- Социально – коммуникативное развитие (игровая деятельность)
- Речевое развитие (речевая деятельность)
- Физическое развитие (двигательная активность)
Методы:
- Словесные
- Наглядные
- Практические.
Методические приемы:
- Игровой
- Эмоциональной заинтересованности
- Вопросы
- Сравнение
- Сюрпризный момент.
Время реализации: 15 мин.
Целевые ориентиры: Дети любознательные, активные, проявляют больше самостоятельности в различных видах детской деятельности.
Предварительная работа:разучивание физкультминутки «Мишка», повторение игры «Чудесный мешочек».
РППС: игрушки: мишка, грузовик; большие и маленькие круги; большие и маленькие квадраты; блоки Дьенеша; две коробочки; мешочек.
Ход ОД:
Этап ОД | Деятельность педагога | Деятельность детей | Примечание |
#1054;рганизационный момент. Введение в ситуацию | воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся медведь, геометрические фигуры (круги, квадраты из блоков Дьенеша) | Дети рассматривают мишку. | |
#1040;ктуализация ранее приобретенных знаний | Дети, а кто это к нам приехал?(Мишка) Что привез мишка в грузовике?(круги и квадраты) Что вы нашли?( круги и квадраты) Какого цвета круг?(Круг. Желтый) Воспитатель просит детей показать, что можно делать с кругом?(катать) А квадрат можно катать?(нет) А почему? Что мешает квадрату?(углы) | Дети отвечают на вопросы | |
#1047;атруднение в ситуации. Повторение ранее пройденного материала | Игровая ситуация « Собираем круги и квадраты». Воспитатель просит детей помочь мишке разложить в коробки круги и квадраты. Круги нужно положить в белую коробочку, а квадраты – в черную. В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в коробку? Сколько кругов (квадратов)? Они одинакового цвета? Чем еще отличаются круги и квадраты? (большие и маленькие). Сколько кругов лежит в коробке? (много), а квадратов? (много). Сколько кругов и квадратов осталось на полу? (ни одного). Физкультминутка «Мишка» Топай, мишка,Хлопай, мишка, Приседай со мной, братишка. Руки вверх, вперед и вниз. Улыбайся и садись. | Дети помогают мишке разложить в коробки круги и квадраты. В процессе выполнения отвечают на вопросы воспитателя Дети выполняют движения по тексту | |
#1057;овместная деятельность детей и педагога по закреплению знаний | Игра «Чудесный мешочек». Воспитатель произносит четверостишие и просит детейопределить название геометрических фигур на ощупь, затем достать их и называть цвет. Я – чудесный мешочек, Всем ребятам я дружочек. Очень хочется мне знать, Как вы любите играть. В «чудесном мешочке» лежат блоки Дьенеша. Подвижная игра «Найди свой домик». На ковре лежат большие фигуры: круг и квадрат. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре, называют их и начинают двигаться под музыку. По окончании мелодии дети должны найти свои домики: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату. Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор. | Дети определяют название геометрических фигур на ощупь, затем достают их и называют цвет. Дети играют подвижную игру «Найди свой домик» | Детям, которые затрудняются определять, воспитатель, помогает наводящими вопросами Мишка благодарит детей за игры, прощается с ними и уезжает на грузовике. |
#1048;тог. Осмысление Рефлексия | Воспитатель: Дети, кто приезжал к нам в гости? Что привозил мишка? С чем вы играли? Какие геометрические фигуры мы повторили? Что вам больше всего понравилось на занятии? Всем спасибо. Все молодцы! | (понравилось) Дети отвечают на вопросы |
МБДОУ «Детский сад «Сказочная поляна»
Конспект интегрированной образовательной деятельности
по познавательному развитию (ФЭМП)
с использованием блоков Дьенеша «Поиграем с Мишкой»
для детей второй младшей группы
в рамках фестиваля педагогических инноваций:
«Инновационные технологии обучения и воспитания в ДОУ»
Подготовил и провел:
воспитатель 1кв.категории
Губеева Рамзина Фагимовна
с.Северное
февраль 2018г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по познавательному развитию о воздухе и его свойствах «Поможем Винни - Пуху». Для детей второй младшей группы.
Конспект НОД по познавательному развитию о воздухе и его свойствах «Поможем Винни - Пуху». Для детей второй младшей группы.Цель: ознакомление с понятием «Воздух», его свойствам...
Конспект интегрированной НОД образовательных областей «Познавательное развитие» (ФЭМП, конструирование), «Физическое развитие» (Физическая культура, «Художественно-Эстетическое развитие» (Музыка) во второй младшей группе "В гостях у трёх поросят"
Конспект интегрированной НОД образовательных областей "Познавательное развитие" (ФЭМП, конструирование), "Физическое развитие" (Физическая культура), "Художественно-эстетическ...
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Заколдованный лес» с применением развивающих игр для детей второй младшей группы
Заколдованный лес...
Проектная деятельность. Занятия с блоками Дьенеша «Волшебный мир логики» для детей второй младшей группы «Ягодка» (Март 2022)
Занятия с блоками Дьенеша для детей 3-4 лет...
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию с использованием блоков Дьенеша и палочек Кюизенера. Тема: «Путешествие по сказке Муха-Цокотуха». младшей группе № 6 «Ягодки»
Презентацияк ООД по познавательно-речевому развитию с использованием блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.Тема: «Путешествие по сказкеМуха-Цокотуха». младшая груп...
«Использование блоков Дьенеша в совместной работе с детьми второй младшей группы».
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка- развитиеего ума, формирование таких мыслительных умений и способностей,которые позволяют легко осваивать новое.Математика представляет собой слож...
Конспект ООД по познавательному развитию ФЭМП "В стране логических блоков Дьенеша" В средней группе с использованием технологии "Блоки Дьенеша"
Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП "В стране логических блоков Дьенеша" В средней группе с использованием технологии "Блоки Дьенеша"...