Конспект по познавательному развитию ФЭМП (математика) в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 18 «Рябинка»

Конспект занятия

ОО «Познавательному развитию»

в подготовительной к школе группе

                                              «Собери слово Математика».

Подготовила воспитатель:

                                                                Кириллова М.Н.

Южноуральск 2025

Конспект занятия ОО «Познавательному развитию»

в подготовительной к школе группе

«Собери слово Математика».

Цель: закрепление элементарных математических представлений и умений в игровой совместной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о геометрических фигурах, учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры.

Продолжать учить называть дни недели, времена года, месяцы,

время.

Закрепить предыдущее, последующее число, называть числа соседей, порядковый и обратный счет до 10.

Закрепить состав числа в пределах 9

Продолжать развивать логику, внимание, мелкую моторику рук, концентрацию зрительного внимания.

Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта.

Развивающие :

Развивать познавательный интерес детей, мышление, память, творческое воображение, расширять словарный запас;

Обеспечить развитие умений формировать свои ответы на заданный вопрос.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математическим знаниям;

Воспитывать умение слушать, не перебивать друг друга, работать в команде.

 «Здравствуйте дорогие ребята! Я, Знаю, что вы готовитесь скоро пойти в школу, что много знаете и много умеете. Мне очень хочется сделать вам подарок. Он находится в сундуке, сундук заперт на секретный код. Чтобы открыть сундук, вам придётся потрудиться, вы должны собрать слово. Я приготовила препятствия на вашем пути. Надеюсь, что вы справитесь! Двигайтесь по направлению указанном на карте». А по окончанию всех заданий, Вы узнаете кто вам написал.

Ну что ребята мы постараемся справиться со всеми трудностями? Смотрите ребята, тут есть карта. Давайте внимательно посмотрим на карту.

Сначала мы должны пройти

Ребята, а как же нам добраться до этих мест? что будем делать? (ответы) Как вы думаете, на чем мы сможем добраться? (ответы детей)

Я вам предлагаю сесть за столы. Посмотрите, внимательно у каждого из вас лежат листочки, на них нарисованы точки. Вам нужно правильно соединить точки и мы узнаем на чем отправимся в путь, (дети соединяют линиями цифры от1до 10).

Что у вас получилось? (кораблик) У всех получился кораблик? Если у нас у всех получился кораблик значит, мы отправимся на чем? (на корабле). Переверните свой кораблик. Что написано у вас, правильно примеры, нужно вам решить правильно пример и сесть на свое место, которое написано на стульчике (3-1, 2+1, 2+2….

Ну, что теперь все готовы! Отправляемся в путь!

Но для начала мы с вами разомнемся, хочу узнать, готовы ли проходить сложные препятствия. «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Ты мой друг и я твой друг. Дружат все друзья вокруг

Игра «Четвертый лишний.»

Яблоко, перец, картофель, кукуруза.

Все – овощи, а Яблоко – фрукт.

Малина, смородина, помидор, клубника.

Помидоры – не ягоды, а овощи.

Тарелка, кастрюля, чашка, микроволновка.

Микроволновая печь – бытовая техника, а не посуда.

Корова, Жираф, собака, лошадь.

Жираф – не домашнее животное.

Джинсы, Куртка,, шапка, платье.

Шапка - это головной убор, а не одежда

Воробей, жук, пчела, стрекоза.

Это - воробей, а остальные насекомое.

Самолет, Машина, поезд, кукла, лодка, катер, яхта.

Кукла – игрушка, а остальное транспорт.

Сандалии, Сапоги, варежки, кроссовки.

Варежки это одежда.

Клубника, апельсин, яблоко, груша.

Клубника – ягода, а не фрукт.

9, Л, 8, 3.

Л – это буква, а не цифра.

Игра«Дни недели»

Ну, что ребята отправляемся в путь дальше

«Дни недели, времена года, месяцы»

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, сколько всего дней недели?

Сколько рабочих дней?

Сколько выходных дней?

Назовите мне третий день недели, четвертый, первый, седьмой, второй, пятый?

Назовите мне времена года? Какое время года сейчас? Какие весенние месяцы вы знаете? Какие зимние месяцы вы знаете? Какие летние месяцы вы знаете? Какие осенние месяцы вы знаете? А сколько месяцев в году? Молодцы ребята с первым заданием мы справились и получили букву М.

Игра « Порядковый счет»

Кто мне посчитает от 1 до 10

А теперь обратный счет от 10 до 1

Назовите мне последующее число 7, 9, 12, 17, 19, 20, 25,29,30

А теперь назовите мне предыдущее число 5, 8, 10, 12, 17, 22, 28.

Что больше 2 и 5, 6 и 9, 4 и 7, 1 и 6.

А теперь скажите что меньше 3 или 8, 5 или 9, 4 или 4, 2 или 7.

Посчитайте мне десятки 10 ,20,30,40,50,60,70,80,90,100.

Сколько десятков в 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100. Молодцы. мы справились со вторым задание и получили букву А.

«Геометрические фигуры»

Назовите мне какие бывают геометрические фигуры? Правильно плоские и объемные.

Назовите плоские геометрические фигуры круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, трапеция, четырехугольник, итд

А, теперь объемные геометрические фигуры куб, цилиндр, конус, пирамида, шар.

У вас на столах лежат карточки и геометрические фигуры.

Слушаем внимательно и выполняем правильно

Положи квадрат в верхний левый угол.

Треугольник в правый нижний угол

Прямоугольник верхний правый угол

Овал в нижний левый угол

Круг посередине.

Молодцы с этим заданием мы тоже справились и получили букву Т.

«Цифры»

Состав числа 5 ,9.

Ребята, как вы думаете, кто здесь живет? (цифры)

Что- то случилось, посмотрите! (дети подходят к столу, рядом стоит мольберт с заданием).

Посмотрите дом, а в нем пустые окошки, цифры убежали из домика. Нам надо вернуть цифры на место. Каждый ребенок подходит и ставит в окошки цифры на место. Вот мы и навели порядок в домиках.

Молодцы с этим задание мы тоже справились и получили букву Е.

Игра «Наоборот».

Молодцы с этим задание мы тоже справились и получили еще одну букву М.

Игра «Логические задачи»

Ребята, а сейчас я вам буду читать задачки, но они с хитростью нужно внимательно слушать, чтобы не запутаться.

Кто быстрее плавает утенок или цыпленок?

2. Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

4. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

5. Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

6. По морю плыл большой, красивый паровоз. На палубе было много людей. Всем было хорошо. Как звали капитана?

7. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

8. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?

10. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю.

Сколько детей видела собачка?

14. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

16. Упали два горшка железный и глиняный. Каких осколков будет больше?

19. Кто громче замычит петух или корова?

20. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

Молодцы с этим задание мы тоже справились и получили еще одну букву Т

Игра «Реши пример и собери пазл».

На столах лежат пазлы с примерами, детям нужно правильно решить примеры и собрать к правильному числу.

Молодцы с этим задание мы тоже справились и получили еще одну букву К

Игра «Линейка»

Ребята,что это? Правильно линейка.

А, для чего нужны линейки? (ответы детей).

Что есть на линейке? ( ответы детей: чёрточки, цифры).

А что означают черточки? Правильно миллиметры

А, что означают цифры? Правильно Сантиметры

А кто мне скажет, сколько 1 сантиметре миллиметров? Правильно 10.

А теперь задание Вам нужно соединить отрезки линейкой, и мы увидим что у нас получилось. Если мы правильно соединим, значит, мы справились с заданием и получим еще одну букву.

Молодцы с этим задание мы тоже справились и получили еще одну букву А.

Ребята мы прошли все задания, открываем наш сундук. набираем слово математика. Не открывается внутри под вторым дном задание.

Ребята скажите сколько слогов в слове математика. Правильно 6.

Сколько гласных звуков. Правильно 5 звуков.

Сколько согласных. Правильно 5.

А сколько всех букв вместе? правильно 10

Набираем код 10 сундук открывается.Анализ ребята, что вам больше всего понравилось на нашем занятии, детей награждаю зведочкой.