Конспект занятия в средней группе по математике «Новости из Простаквашино».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по математике «Новости из Простаквашино».

Задачи:

- Познакомить с цифрой 6 и числом 6;

-учить порядковому счету до 5;

-определять(называть) геометрические фигуры по двум признакам(цвету и форме), формировать умение действовать по схеме;

-определять отношение пяти предметов по высоте;

-продолжать развивать логическое мышление, память, внимание:

-воспитывать учебные навыки, поддерживать интерес к занятиям по математике.

Интеграция образовательных областей: познавательная, речевая.

Предварительная работа:

Чтение произведения «Каникулы в Простаквакшено» Эдуарда Успенского, счет до 5, игровые упражнения «Разложи по росту», «Составь узор по схеме».

Материал: плоскостные изображения жителей деревни Простаквашино, плоскостные изображения ведер (от 1 до 6),одно без цифры, мяч, схематичное изображение трактора и геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько к нам пришло сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся.

(Дети проходят в группу и видят коробку).

Воспитатель: А, что это такое? Как вы думаете?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, это посылка. Интересно, а для кого она?

Здесь лежит записка, сейчас я ее прочитаю.

«Для ребят средней группы».

Кто же нам ее прислал? Может, есть какая-то подсказка? Здесь что-то написано: «Что в посылке кроется, в миг для вас откроется! Если дружно все ребятки, отгадаете загадку». Воспитатель: (читает загадку)

В Простаквашино живет, Службу там свою несет. Почта-дом стоит у речки Почтальон в ней - дядя………………(Печкин).

Теперь все понятно, кто, прислал нам эту посылку. Кто, ребята? (Почтальон Печкин).

Как вы думаете откуда? (Из Простаквашино).

Воспитатель: Давайте откроем и посмотрим что там.

«Дядя Федор с друзьями хотят рассказать последние новости из Простаквашино»

И вот новость первая:

«У кота Матроскина корова Мурка. Мурка капризная корова, но дает много молока. Матроскин разливает молоко по ведрам. (На магнитной доске выставляются ведра в разброс). Кот во всем любит порядок, он просит вас помочь расставить ведра по порядку.

(Дети выходят по - очереди и расставляют ведра с 1 по 5). Воспитатель: сопровождает вопросами;

-какое ведро первое, под какой цифрой? - какое следующее ведро, под какой цифрой? И т.д. – какое, число, больше 2 или 3? - какое, число меньше 3 или 4?

- какие цифры соседи у цифры 4? - какое число надо написать на пустом ведре и почему?

(ответы детей)

Воспитатель: Кто найдет цифру 6 и всем нам покажет (ответы детей).

Это цифра 6, она обозначает число 6 и стоит после цифры 5. Давайте все вместе скажем «шесть» (дети отвечают хором и индивидуально). Может, кто - то скажет, на что похожа цифра 6. (ответы детей).

Цифра шесть - дверной замочек, Сверху крюк, внизу кружочек.

Ребята, давайте в воздухе прорисуем. На ведерке где нет цифры, нарисуем цифру 6. Думаю, что Матроскин будет благодарен за помощь.

Следующая новость из Простаквашино. Простоквашенцы купили трактор Митю. Трактор добрый и веселый, он часто очень громко хохотал и от смеха развалился на части. Помогите его собрать.

(Дети из готовых геометрических фигур составляют трактор по схеме).

Воспитатель: Какой формы капот у трактора? - Какого цвета колеса? - Какая часть у трактора прямоугольная? - Сколько желтых деталей у трактора? -каких геометрических фигур по 2? -каких геометрических фигур по 1?

Молодцы ребята, мы помогли собрать трактор Митю.

Живут себе простаквашенцы в деревне и много не знают, что бывает в мире, а чего не бывает. Давайте поиграем в игру « Бывает, не бывает?»

Встаем полукругом, я вам кидаю мяч и задаю вопрос, а вы мне отвечаете «Да или нет»: - Бывает круг с углами?; - бывает у кошки два хвоста?; - бывает ночью звездное небо?; - бывает у слона три уха?; - бывает трава зеленого цвета?; - бывает у петуха три ноги?; - бывает суп сладкий?; - бывает у человека три уха?; - бывает еж с иголками?; - бывает снег грязным?

Вот мы и ответили на вопросы простаквашенцев.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас еще осталось в посылке? Да здесь изображение всех друзей из Простаквашина. Они часто спорят между собой, кто из них самый высокий. Мы сейчас поможем разрешить их спор и расставим их по росту.

1. Почтальон Печкин.
2. Шарик.
3. Дядя Федор.
4. Матроскин.
5. Галчонок.

Воспитатель:

- Кто самый высокий? - Кто самый низкий? - Кто стоит на втором месте? - Какой по счету Шарик? - Кто стоит между дядей Федором и Галчонком? - Какой по счету Галчонок?

(ответы детей).

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами не только помогли друзьям из Простаквашена, но и узнали много новостей.

Какие новости вам понравились? Что нового вы узнали? Кому понравилось вам помогать?

(похвалить индивидуально)

А друзья из Простаквешино, вам в благодарность и на память прислали медальки.