Конспект ОД по РМП Тема: "Широкий - узкий, шире - уже"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по РМП «Широкий — узкий, шире — уже» во второй младшей группе

Цель: учить сравнивать два предмета по ширине, используя приёмы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами «широкий - узкий», «шире - уже». Совершенствовать навыки сравнения двух групп предметов способом наложения, закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Материал и оборудование: Синяя широкая и красная узкая полоска (одинаковой длины); дорожки: широкая и узкая, картинки с изображением предметов, разных по кол-ву, игрушка щенок.

Ход:

Дети, прослушайте стихотворение:

Мой щенок игривый,

Милый и красивый.

Лапу первым подает,

Никогда не предает!

Посмотрите, к нам сегодня в гости пришел щенок, и ему нужна наша помощь, когда щенок шел к нам, он на своём пути увидел две дорожки, широкую и узкую, ему сказали идти по широкой дорожке, но он не может определить, какая дорожка узкая, а какая широкая.

Поможем щенку? А как мы сможем помочь щенку? (Нам нужно самим узнать и определить, какая дорожка узкая, а какая широкая). Верно!

Сейчас мы с вами определим полоски по ширине.

Дети, какого цвета эта полоска? (синяя). Верно!

Эта полоска – широкая (заучивание слова «широкий»).

А какого цвета эта полоска? (красного)

Эта полоска – узкая (заучивание слова - «узкая»).

Одинакового ли цвета эти полоски? (нет)

Одинакового ли размера эти полоски? (нет)

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали,

Ручками похлопали. Покрутились, повертелись.

Глазки крепко закрываем, Дружно до трех считаем.

Открываем, поморгаем. И работать продолжаем.

Накладывает красную полоску на синюю.

Полностью ли красная полоска закрывает синюю? (нет). Верно! Так как синяя полоска у нас шире, чем красная полоска, а красная полоска уже, чем синяя полоска.

Работа с раздаточным материалом.

Посмотрите, у вас на столах лежат карточки с изображением чего? (шарфа). Верно!

Покажите широкий шарф.

Какого цвета широкий шарф? (зеленого)

Покажите узкий шарф.

Какого цвета узкий шарф? (оранжевого)

Одинаковые ли по ширине эти полоски? (нет). Правильно!

Игра «Широкий, узкий»

На полу две дорожки - узкая и широкая. По команде педагога «Гуси!»- вы должны пробежать по широкой дорожке. По команде «Цыпленок!» - вы должны пробежать по узкой дорожке.

Д/И Волшебный мешочек

- Давайте поиграем в игру «волшебный мешочек».

- Посмотрим, что там лежит?

Воспитатель поочерёдно достает из «волшебного мешочка» игрушки, просит детей назвать их, выясняя количество предметов.

- Сколько машинок нам принес щенок? (Много машинок)

- А сколько книжек в «волшебном мешочке»? (Одна книжка)

- Сколько огурцов? (Один огурец)

- А сколько тарелочек? (Много тарелочек)

- А сколько чайников? (Один чайник)

- Каких игрушек нам прислали много, а каких по одной? (Машинок, кубиков, огурцов много в «волшебном мешочке», а чайник один и книжка одна)

Воспитатель достаёт из «волшебного мешочка» круг и вешает на магнитную доску.

- Ребята, какая это фигура? (Круг)

- Какого цвета круг? (Красный круг)

- Давайте в воздухе нарисуем круг.

Затем достаёт квадрат и вешает рядом с кругом.

- Что это за фигура? (Квадрат)

- Какого цвета квадрат? (Красный)

- Что есть у квадрата? (Углы)

- Давайте в воздухе нарисуем квадрат.

- Ребята, возьмите круг, назовите его и обведите его рукой.

- Легко круг обвести рукой? (Да)

- Потому что кругу ничего не мешает и его можно катать.

Аналогичные действия выполняют с квадратом.

- А теперь давайте обведем рукой квадрат. Легко это сделать? (Нет)

- Что мешает квадрату? (Углы)

- А его можно покатать? (Нет, ему мешают углы)

Рефлексия.