Семинар: "Современные инновационные технологии логико-математического развития детей"
методическая разработка по математике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

« Современные инновационные технологии логико-математического развития детей» Выполнил: старший воспитатель Чеверева Ю.А.

Слайд 2

Под логико-математическим развитием дошкольников следует понимать позитивные изменения в познавательной сфере личности, которые происходят в результате освоения математических представлений и связанных с ними логических операций .

Слайд 3

Проблемно-игровая технология – это технология развития, при реализации которой ребенок стремится к активной деятельности, а взрослый ожидает от него положительного своеобразного творческого результата. Главный компонент проблемно-игровой технологии – активный, осознанный поиск ребенком способа достижения результата на основе принятия им цели деятельности и самостоятельного размышления по поводу предстоящих практических действий, ведущих к результату.

Слайд 5

Игры с логическими блоками Дьенеша . Цель: Развивать: логическое мышление, представление о множестве, умение выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к конструированию и моделированию. Знаки означают геометрические формы; Знаки виды толщины (тонкий, толстый); бесформенные раскрашенные пятна цвета (синий, желтый, красный). Знаки величину (маленький, большой); треугольник синий, большой, толстый.

Слайд 7

не большой означает маленький Знаки отрицания в играх с блоками Дьенеша не толстый значит тонкий Какая фигура спряталась в мешочке?

Слайд 9

Палочки Кюизенера - цветное число 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 10

Первый этап работы с палочками Кюизенера : игровой Палочки Кюизенера рекомендованы для занятий с детьми начиная с годовалого возраста, заменяют конструктор и мозаику. Существуют определенные схемы, по которым можно составить целый сюжетный рисунок.

Слайд 11

Состав числа из меньших чисел Решение арифметических задач с палочками Кюизенера 7 + 2 = 9 5 - 4 = 1 Второй этап работы с палочками Кюизенера : математический Дети в буквальном смысле учатся «чувствовать» числа, то есть обучение проходит не через абстрактные понятия, которые для малышей пока очень расплывчаты, а через практику. 5 8

Слайд 12

Палочки Кюизенера служат понятной иллюстрацией для сравнительных прилагательных (длинный, длиннее, ещё длиннее, самый длинный). Игры с палочками Кюизенера Цель: обучить детей моделированию числа, свойств, отношений, зависимость между ними с помощью цвета и длины. Игра развивает мелкую моторику рук, процесс анализа и синтеза позволяет ребенку научиться ориентироваться на листе бумаги, а также способствует более яркому проявлению воображения.

Слайд 13

Желаем успехов в работе!