Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «Волшебный сундук».
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «Волшебный сундук».

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу .

Задачи:

- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;

- закреплять прямой и обратный счет , умение различать геометрические фигуры

-закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове;

- упражнять в согласовании числительного с существительным

Материал к занятию: Сундук, ключ, части ключа, письмо, угощения , картинка птиц и Кузи.

Раздаточный материал: карточки с цифрами, фломастер , карточки с птицами ( на всех детей)

Ход занятия

Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх

Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг

Здравствуй, Земля! Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья! Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

- Ребята , я пришла сегодня в группу, а на столе оказался сундук и письмо. Но давайте проверим , нам ли это оставили. Город Бахчисарай ,д/с Гнездышко , старшая группа Фиксики/Звездочки . Давайте посмотрим кто нам это все отправил .

«Дорогие ребята! Я – домовёнок Кузя! Живу в вашем детском саду, охраняю его по ночам. А днём мне так нравится слушать, как вы поёте добрые песни, слушаете сказки! Вот я решил сделать вам подарок.

Подарок мой лежит на дне

В моём волшебном сундуке

Открыть сундук поможет, дети,

Волшебный ключик, но ключик этот разделен на 4 части.

Как только все 4 части вы найдете и соберете , подарок мой тотчас возьмёте. К каждому заданию я вам оставил подсказки.

В: Ребята, вы поняли от кого это письмо? Посмотрите он нам даже свои фотографии прислал так как он нам показаться сам не может он не видимый. А вот и силуэт ключа, который нам нужно собрать!

Сундук стоит, на нём замок весит. Значит, если мы все задания выполним, сможем открыть сундучок. Готовы ли вы к выполнению заданий домовёнка Кузи?

1 ЗАДАНИЕ

«Я, предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Закончи предложение»

Я буду говорить предложение, а вы постарайтесь его закончить.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток? Дети: Утро.

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра ?

Воспитатель: А какое сейчас время года? Дети: зима

Воспитатель: Кто вспомнит и назовет три зимних месяца Дети: декабрь , январь , февраль

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием справились. У нас есть загадка подсказка, для того чтобы найти 1ую часть ключа.

В: Молодцы!

2 ЗАДАНИЕ

Воспитатель: Вы обратили внимание, на участке стало меньше птиц? Почему зимой так мало птиц?

- А почему от нас улетели птицы на юг? (ответы детей).

- Как называются такие птицы? (ответы детей).

- Ребята, но птицы не все улетели. Как называются те, которые остались? (ответы детей).

Сейчас я вам буду загадывать загадки про зимующих птиц , а вы попробуйте отгадать . Готовы ?

Умнички . Давайте найдем 2ую часть ключа . Слушаем загадку подсказку

3 ЗАДАНИЕ

Давайте с вами вспомним прямой и обратный счет

Сейчас мы с вами поиграем . Первая наша игра называется «На один больше , на один меньше»

Есть еще одна игра , называется «Назови соседей»

Следующая игра «Посчитай и закрась»

У вас на столах в тарелочке есть карточки с зимующими птицами. Вам нужно их посчитать и закрасить столько же .

В:Хорошо. Все правильно сделали! Ищем 3юю часть ключа ? Тогда внимательно слушаем загадку подсказку.

Физминутка ( в круг)

Воспитатель поочерёдно показывает геометрические фигуры, дети выполняют движения:

Треугольник - прошагай,

Квадрат - приседай,

Ну, а если круг - дружок,

Выполняй скорей прыжок.

4 ЗАДАНИЕ

Наша речь состоит из предложения , предложение из слов , а слова из букв.

Чем отличаются звуки от букв ? Звуки слышим и произносим ,а буква пишем и видим .

- А на какие две группы делятся звуки : гласные и согласные. Каким цветом обозначаем ?

- Давайте сейчас с вами поиграем в игру «Где спрятался звук»( в начале, в середине и в конце слова)

Слова: зима дом, кот ,стул , нора , книга , доска , парк , стол.

Следующая игра у нас «Делим слова на слоги» (с хлопками)

Последняя игра у нас называется «Один, два , пять »( с карточками)

Ну что , пришло время собрать наш ключ . Для этого нам нужна последняя 4ая часть ключа. Слушаем загадку подсказку.

Вот мы и собрали наш ключ, давайте откроем наш сундук, но перед этим напомните мне пожалуйста, что мы с вами сегодня делали?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со всеми заданиями.