Конспект занятия по ФЭМП "Занимательная математика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

МОУ СОШ Образовательный комплекс № 9

Центр развития ребёнка- детский сад № 91

города Ярославля

Конспект открытого занятия

по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста

в разновозрастной группе № 10 «Колокольчик» комбинированной направленности

на тему: «Занимательная математика»

Подготовила и провела:

Алфеева Татьяна Ивановна,

воспитатель высшей

 квалификационной категории

февраль 2026 г.

Конспект открытого занятия по математике в средней группе

«Занимательная математика»

Дата проведения: 11 февраля 2026 года

Подготовила и провела: Алфеева Татьяна Ивановна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Присутствовали: старший воспитатель Золотова Е.В., воспитатели Белова М.В., Галчёнкова Е.Н., родитель Лужина О.В., младший воспитатель Сидельникова Н.Н.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные: 

1. Продолжить закреплять счёт до 5; различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
2. Закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения и с помощью глазомера;

Развивающие: 

1. Развивать память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику, речь.
2. Закреплять умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу.

Воспитательные: 

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание взаимодействовать со взрослыми и детьми.

Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Оборудование: игрушка Белочка, конверт, книжка с заданиями, картинки «Части суток», палочки Кюизенера, конструктор «Мозаика», картонные цветные геометрические фигуры.

Методы и приемы: игровые и сюрпризные моменты, проблемные ситуации, дидактические игры, показ, беседа, вопросы, обобщение, подведения итога занятия.

Предварительная работа: чтение стихов о геометрических фигурах, дидактические игры «Чудесный мешочек», «Назови что», «Найди фигуру».

Ход занятия:

1. Вводная часть. Приветствие, сюрпризный момент.

                  Воспитатель собирает детей в круг

Воспитатель: Ребята, сейчас на улице зима, холодно, пасмурно..Но, в нашей группе сегодня тепло, светло и уютно. Потому к таким добрым, умным и послушным детям пришли гости. Давайте ещё раз им улыбнёмся.

Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришла Белочка, лучшая ученица Школы Мудрой Совы. Белочка принесла задание от Мудрой Совы.

Хотите узнать, что в конверте? (ответы детей)

2. Основная часть. 

Воспитатель: А в конверте книжка с заданиями Мудрой Совы, и сейчас мы узнаем, что же нам предстоит выполнить.

1 задание: Загадки «Части суток»

 Воспитатель: Первое задание- нужно отгадать загадки.

1. Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются!

- Когда это бывает? (утром)

     2. Спят медведи и слоны

Заяц спит и ёжик,

Темнота… уснуть должны,

Наши дети тоже.

-Когда это бывает? (ночь)  

      3. Солнце в небе ярко светит

На прогулку вышли дети.

- Когда это бывает? (днём)

     4.День завершился,

А ночь не пришла

А что ж между ними,

Кто скажет, друзья? (вечер) 

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. И вспомнили, что у нас четыре части суток- утро, день, вечер, ночь. Приступим к следующему заданию. Для этого нам нужно пройти за столы.

                                 Дети рассаживаются за столы.

2 задание. «Определение величины предметов, закрепление счёта до 5» 

(используются 5 палочек Кюизенера разных цветов и размеров, картинки 5 ёлочек разного размера)

Воспитатель: Ученики Школы Мудрой Совы во всём любят порядок. Вот даже ёлочки в Волшебном лесу растут по порядку. Но, налетела зимняя вьюга, и навёла путаницу. Вам нужно расставить ёлочки по высоте-от самой высокой до самой низкой. Но, сначала я хочу предложить вам вспомнить, как вы умеете располагать предметы по высоте, с помощью палочек. Перед вами цветные палочки, и нужно разложить их от самой низкой до самой высокой.

                         Дети выполняют задание.

Воспитатель: А теперь, разложите ёлочки от самой низкой до самой высокой. А выполнять задание вы теперь будете в парах, помогая друг другу.

Воспитатель раздаёт детям фигурки ёлочек разной высоты. Дети выкладывают их на столах по убыванию.

Воспитатель: Молодцы! Ребята,

- Сколько всего ёлочек? Давайте подсчитаем (5).

- Какая по счету ёлочка самая пушистая? (третья).

- Какая по счету ёлочка самая высокая? (первая).

- Какая по счёту ёлочка самая низкая? (пятая).

- А какого цвета наши ёлочки? (зелёные)

Дети считают, отвечают на вопросы.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием справились- разложили все ёлочки по порядку- от самой низкой до самой высокой.

Посмотрим, что нас ждёт дальше.

3 задание. «Снежинки на цветных полянках» (закрепление знаний цветов, геометрических фигур, развитие мелкой моторики, логического мышления)

Воспитатель: Ребята, в Школе Мудрой Совы всё волшебное. Даже снежинки на полянках не белые, а разноцветные. Сейчас мы с вами немного поиграем.

 Посмотрите, перед вами полянки. Скажите, они одного цвета? Назовите, пожалуйста, каких они цветов.

А форма полянок у всех одинаковая?

Ответы детей: круглая полянка красного цвета,  квадратная полянка зелёного цвета, треугольная полянка жёлтого цвета, прямоугольная полянка синего цвета, овальная полянка оранжевого цвета.

Воспитатель: На оранжевую полянку упала оранжевая снежинка. А остальные снежинки разлетелись. И нам нужно собрать улетевшие снежинки. Сможем это сделать?

Ответы детей: да, сможем.

Воспитатель: Вам нужно будет доставать из мешочка по одной детали конструктора, назвать её цвет, подойти к полянке такого же цвета, и прикрепить к детальке, которая лежит на каждой полянке. Потом посмотрим, что у нас получится.

Дети выполняют, проговаривая цвет детали.  Получаются 4 снежинки на полянках.

Воспитатель: Какие красивые снежинки получились.

4 задание  «Колокольчик» (развития слухового восприятия, формирование понятий «право-лево»)

Воспитатель: Ещё одна страничка в книжке мудрой Совы. И на ней нарисован колокольчик. Сейчас Белочка с вами поиграет. Она будет звонить колокольчиком, а вы говорить, слева или справа он звенит.

3.  Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вот наше занятие и закончилось. Мы выполнили все задания Мудрой Совы. Какое задание вам понравилось больше всего? Почему? Белочке тоже у нас очень понравилось, и она дарит вам интересные раскраски.

Ответы детей.

Воспитатель: Вы все молодцы! Спасибо вам за старание.