Конспект непрерывной образовательной деятельности познавательного развитие (Формирование элементарных математических представлений) В старшей группе №5 «Колокольчики» «Цветочная поляна»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

 (Организационный момент)

Мотивация

Проблематизация

Продуктивная деятельность.

Физкультминутка

Продуктивная деятельность

 Рефлексия

Давайте со мной поиграем?

Пальчиковая игра: «Наши алые цветы»

Наши алые цветы распускают лепестки, (Плавно разжать пальцы.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Помахать руками перед собой.)

Наши алые цветки закрывают лепестки, (Плавно сжать пальцы.)

Тихо засыпают, головой качают. (Плавно опустить их на стол.)

- Скажи пожалуйста, как ты думаешь, о чём говориться в стихотворении?

- А, как ты думаешь, где растут цветы? 

Давай отправимся на цветочную поляну, нам нужно произнести волшебные слова.

На носочки поднимитесь,

И два раза повернитесь,

На полянке очутитесь.

-Вот, мы на цветочной полянке. Посмотрите, а тут какое-то письмо! Какое интересное, послушайте: “Здравствуйте! Пишут вам жители полянки. Злой колдун заколдовал нас. Помогите нам, пожалуйста!”

-Что ж, нужно обязательно выручить жителей полянки. Но для этого нужно правильно выполнить все задания. А для того что бы выполнить все задания колдуна надо постараться  и быть внимательными.

Задание №1 «Путаница» Злой колдун хочет поиграть с тобой. Он очень любит менять цифры местами. Нужно будете расставить цифры по порядку. (На столе располагаются цифры от 1 до 10. Воспитатель просит детей закрыть глаза и меняет цифры местами.Один  ребенок открывает глаза и восстанавливает порядок чисел.)

- Колдуну не удалось нас запутать. Мы справились с заданием и расколдовали одного из жителей полянки (гусеница). 

Задание №2 «Сложи цветочек»

Посмотри, а вот еще одно задание от колдуна, что же он предлагает нам сделать. Необходимо сложить цветочек из геометрических фигур, что бы расколдовать другого жителя цветочной полянки (по схеме складываем цветок из геометрических фигур + счётные палочки).

- Молодцы! Справились с заданием! Бабочку расколдовали.

А бабочка приглашает нас на полянку немного отдохнуть.

Физкультминутка

Мы лопатки взяли, Ребенок имитирует действия лопатой.

Землю раскопали:

Раз-два, раз-два!

Грабли в руки взяли, Ребенок имитирует действия граблями.

Землю причесали:

Раз-два, раз-два!

Семена рядами Ребенок имитирует разбрасывание семян.

В землю мы бросали:

Раз-два, раз-два!

(Упражнение по карточкам)

Вот мы и размялись, но нас ждут задание. Что бы расколдовать еще одного жителя.

Задание №3 «Уберём цифру из ряда»

Сначала разложите цветочки с цифрами.

Тебе нужно будет убрать цифру из ряда, по заданию:

- Сколько глаз у человека? (2)

- Сколько ножек у стола? (4)

- Сколько хвостов у кошки? (1)

- Сколько здесь машинок? (3)

- Какая осталась цифра? (5)

- Молодец, справился и с этим заданием! Мы расколдовали ещё одного жителя цветочной поляны, кто это? Правильно муравей.

Задание №4 Игровое упражнение «НАЙДИ ВЫХОД ИЗ ЛАБИРИНТА»

-Ребята чтоб расколдовать последнего жителя поляны, нам необходимо пройти лабиринт.

Проведи пчелку  в улей только по цветочкам. И помоги белочке достать шишку на ёлке.

- А к нам с полянки прилетела пчела. Она очень хочет узнать понравилось ли тебе помогать жителям полянки. Какое задание оказалось для тебя самым сложным? Какое самым интересным? Какое задание больше всего понравилось?

Дети выполняют игры

Ответы детей

Дети выполняют движение

Дети слушают, соглашаются помочь жителям полянки.

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание по образцу.

Дети выполняют физкультминутку

Дети выполняют задание, показывают необходимые цифры.

Дети с помощью карандаша проходят лабиринт.

Дети отвечают, что было сложного, где испытывали трудности. И т.п.