Конспект дидактической игры «Раскладываем овощи в погребе» в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этап, методы и приёмы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационно-мотивационный

     Этап

Игровая ситуация

Пояснение

2. Основной этап

Рассматривание

Вопросы

Объяснение правил игры

Вопросы

Практические действия детей

Пояснение

Словарная работа

Указание

3.Заключительный этап

Вопросы

Подведение итогов

- Ребята, проходите и садитесь за стол.

- Сегодня мне пришло письмо от кота Матроскина. Он попросил, чтобы вы помогли разложить продукты в погребе.

 - Поможем коту? (Да, конечно)

(Достаю листы)

Ребята, внимательно рассмотрите картинки, которые передал Матроскин. Что вы видите? (картинка с изображением овощей)

-Матроскин написал, где и какие овощи будут лежать, посмотрите на доску. Посередине он положил капусту, слева от капусты морковь, справа от капусты - свекла, над капустой – лук, а под капустой - картофель.

-Только мы с вами вместо овощей возьмём геометрические фигуры. Берём альбомный лист и кладём посередине зелёный круг, слева от зелёного круга кладём треугольник, справа от зелёного круга кладём красный круг, над зелёным кругом кладём жёлтый круг, а под зелёным кругом кладём квадрат.

В процессе выполнения игры, нужно правильно проговаривать свои действия (картофель находится с левой стороны) в конце ответить полным предложением, поднимая руку, по завершении. Сначала мы поможем коту вместе, а затем, тот кто быстрее и правильнее закончит игру, станет победителем.

-Молодцы, запомнили правила, кто может мне их повторить? Можете приступать к игре.

-Внимательно расставляйте предметы.

-Не забывайте, что к раздаточному материалу относится нужно бережно и аккуратно, соблюдайте правила игры, работайте сообща.

-Проговаривайте вслух, если вы затрудняетесь с ответом, попросите помощи.

-Ангелина, на какой стороне лежит морковь? Таня, в каком углу находится свекла?

-Закончили?

- Кто нам отправил письмо с просьбой помочь выполнить задание? (кот  Матроскин)

-А кто победил в игре? (ответы)

-Возникали ли трудности с ответом? Что давалось сложнее всего? (ответы)

-У нас получилось помочь коту Матроскину? (да)

-Конечно, и он очень этому рад и подготовил для вас подарки, а я сейчас сфотографирую собранные овощи и отправлю фото коту.

Садятся за столы, слушают.

Рассматривают, отвечают

Слушают правила игры

Начинают играть

Отвечают полным предложение, составляют

Отвечают на вопросы

Письмо

 Альбомные листы, геометрические фигуры

Наклейки