Занятие по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Занятие  по ФЭМП

Цели:

• Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос « Сколько?».
• Упражнять в умении определять геометрические фигуры ( квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.
• Закреплять умение различать левую правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа.

Демонстрационный материал: двухступенчатая лесенка, 3 зайчика, 3 белочки, «волшебный мешочек», квадрат, круг, треугольник.

Раздаточный материал: математический набор с геометрическими фигурами на каждого ребенка, двухполосные карточки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Игровая ситуация « Гости из леса»

Давайте поздороваемся друг с другом. Возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и скажем: «Доброе утро!» Сейчас в ваших руках тепло и доброта. И это тепло, и доброту мы отправим друг другу. Отпустите руки и подуйте на свои ладошки сильно. Вот мы и поделились друг с другом своей добротой. А теперь присаживайтесь на свои места. Сегодня к нам пришли гости, а вот кто пришел мы сейчас узнаем, если отгадаем загадки.

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку. (зайчик)

Рыже-огненный комочек

С хвостиком как парашют,

По деревьям скачет быстро

Был он там….

Теперь он тут.

Быстрый он как стрелочка

Так ведь это…. (белочка)

-Правильно, только пришли они со своими друзьями. Давайте посчитаем, сколько к нам пришло зайчиков (ставлю на лесенку 2 зайчика).Сколько же к нам пришло зайчиков?.(2)

-Расположите на верхней полоске карточки столько кружочков, сколько зайчиков у меня. Сколько кружочков вы поставили?(2)

-А теперь на нижнюю ступеньку давайте поставим белочек. Их надо поставить столько, сколько зайчиков. Это сколько(2 белочки).

-Расположите е себя на нижней полоске столько реугольников, сколько белочек у меня. Сколько поставили треугольников?

-Что можно сказать о количестве зайчиков и белочек (их поровну).По сколько их? (по 2)

- Что можно сказать о количестве кружков и треугольниковов у вас?

-Посмотрите, к двум белочкам прибежала еще одна белочка (ставлю на ступеньку). Как узнать, сколько стало белочек (посчитать) Сколько белочек?

Поставьте у себя столько  кружков

- Сколько зайчиков?

Три белочки и два зайчика-сравните, кого больше. (Три белочки больше, чем два зайчика).

-Два зайчика и три белочки-сравните, кого меньше (два зайчика меньше, чем три белочки).

-Сравните у себя 3 кружка и 2 треугольника,чего больше?

-Как сделать так, чтобы зайчиков и белочек стало поровну (добавить одного зайчика или убавить одну белочку)

-Сколько у нас теперь получилось зайчиков(3) А белочек(3). Что мы можем о них сказать (их поровну, их по 3)

--Сделайте так. Чтобы кружков и треугольников стало поровну

-А теперь давайте встанем и отдохнем.

Физминутка « Белочки»

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

« Зайчики»

Зайке холодно сидеть

Нужно лапочки согреть

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках подтянись

Лапки ставим на бочок

На носочках скок-скок-скок

А затем вприсядку

Чтоб не мерзли лапки

Прыгать заинька горазд

Он подпрыгнул 10 раз

Воспитатель: Наши гости принесли с собой «Волшебный мешочек»(игровое упражнение, а что в нем лежит мы сейчас и узнаем, отгадав загадки.

Он и мячик, и клубок,

И Луна, и колобок (Шар)

Воспитатель: Какого цвета шар? Какая у него форма?

6 квадратов подружились

И в него навек сложились. (куб)

-Какого цвета куб? Какая у него форма? (аналогичная работа проводиться с другими геометрическими фигурами)

Три вершины, три угла,

Три сторонки,

Кто же я? (треугольник)

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня…. (квадрат).

Прикатилось колесо

Ведь похожее оно.

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался милый друг?

Ну, конечно, это…. (круг).

-Сейчас мы положим все фигуры в наш мешочек, попробуем угадать, какая фигура Вам достанется, только не подглядывайте. (дети достают из мешочка фигуру, характеризуют ее).

-Давайте поиграем с нашими гостями. Вставайте все в кружок (игровое упражнение «Поручение»). Покажите нашим гостям правую руку, левую, спрячьте за спину правую руку. Какую руку вы спрятали? (правую). Спрячьте левую руку. Какую руку Вы спрятали (левую).

-Посмотрите направо (налево). Скажите, что вы видите справа (слева).?

-Какие вы все молодцы. Вы справились со всеми заданиями. А помогали нам в этом наши гости. Но Вы знаете, что в гости с пустыми руками не приходят, вот и наши гости пришли с подарками. Белочки все лето заготавливали орешки и для себя, и для гостей. Сегодня они принесли их Вас угостить. (воспитатель угощает детей орешками).

-Скажите белочкам спасибо. Давайте проводим наших гостей в лес. До свидания, наши друзья.

-Ребята, чем мы сегодня занимались, что вам понравилось?

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение                         «Средняя общеобразовательная школа № 18                                                                         с углубленным изучением предметов им.О.П.Табакова                                 Фрунзенского района г. Саратова                                                                       Дошкольный корпус №2 «Ласточка»                                                                             410012, ул. им. В.Г. Рахова, 124, тел. 51-10-48, факс (845-2) 51-10-48; E-mail: school18.uip@mail.ru                         ОКПО 43721164; ОГРН  1026403681325; ИНН/КПП 6455026959/645501001

Занятие по ФЭМП

В средней группе « Солнышко»

                                                                               Подготовила : Салимова А.К.

Саратов 2024 г