Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе.

Доминирующая образовательная область: "Познавательное развитие"

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное", "Физическое развитие"

Вид деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная

Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей.

Программное содержание

• Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Большие и маленькие красные шары, большие и маленькие зеленые кубы; 2 коробочки красного и зеленого цветов; игрушки: мишка, грузовик.

Раздаточный материал. Маленькие красные шары, маленькие зеленые кубы.

Планируемый результата: дети различают и называют шар и куб.

Ход занятия

I Вводная часть. Сюрпризный момент. Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся медведь, шары и кубики, и спрашивает:

- Кто к нам приехал? (Дети рассматривают мишку.)

- Что привез мишка в грузовике?

II Основная часть. 

1.Игровое упражнение "Найди шар, куб".

Воспитатель предлагает детям найти шар (дает понятие шар):

- Что вы нашли?

- Какого цвета шар?

Воспитатель просит показать, что можно делать с шаром. (Катать.)

Аналогичные задания дети выполняют с кубом. (Действия с кубом обозначаются словом ставить.)

2.Игровое упражнение «Спрячь куб (шар)».

Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей взять в одну руку шар, а в другую – куб и спрятать одну из фигур за спину. Остальные дети должны отгадать, что спрятал ребенок и что осталось у него в руке.

3. Физминутка  «Мячик»

Возьмите мячик в правую руку. (Воспитатель стоит лицом к детям и показывает все движения в зеркальном отображении)

Переложите мячик в левую руку.

Поднимите мячик над головой.

Спрячьте за спину.

Держите мячик перед собой.

Прыжки на месте с мячиком в руках под стихотворение:

Девочки и мальчики запрыгали, как мячики.

Попрыгали, устали, на носочки привстали,

Потихоньку закружились и на коврик опустились.

4.Игровое упражнение "Разложи в коробки"

Воспитатель просит детей помочь мишке разложить в коробки шары и кубы: шары нужно класть в красную коробку, а кубы – в зеленую.

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей:

-Что ты положил в коробку?

-Сколько шаров (кубов)?

- Они одинакового цвета?

-Чем еще отличаются шары и кубы?(Большие и маленькие.)

Итог.

 Мишка благодарит детей за помощь и прощается с ними.

-Кто в гости приезжал?

-Что привез в грузовике?