Занятие по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тип:

Занятия по закреплению ранее приобретённых знаний и умений.

Виды деятельности:

Познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная, речевая

Тема:

«Путешествие к тётушке Сове в страну Математики».

Цель:

Формирование элементарных математических представлений посредствам игры – путешествие.

Задачи:

Образовательные:

- упражнять в выполнении порядкового счёта;

-закреплять устанавливать логическую последовательность событий (части суток);

-закреплять умение ориентироваться на плоскости (находить правый верхний угол, правый нижний угол, левый верхний угол, левый нижний угол);

-активизировать знание геометрических фигур;

-совершенствовать сравнивать геометрические фигуры.

Развивающие:

-развивать логическое мышление;

- расширять запас слов с противоположным значением   (антонимы);

-развивать мелкую моторику;

-умение решать проблемную ситуацию.

Воспитательные:

-воспитывать дружеские взаимоотношение между детьми;

-продолжать формировать интерес к математики.

Методы и приемы:

Наглядные (показ);

Словесные (беседа, вопросы);

Игровые (моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создании мотивации, обучение в сотрудничестве);

Практические (выполнение заданий по инструкции).

Оборудование:

Мольберт, письмо, образ тётушки Совы, 7 конвертов, мяч, коврики для геометрических фигур, математический набор, счетные палочки.

Организационный момент

Мотивационно-

ориентировочный

этап

Физкультминутка

Рефлексивный этап

- Ребята, сегодня утром к нам в детский сад почтальон принес письмо.

Вот оно (показ).

Хотите узнать его содержание?

В конверте приглашение.

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Я очень рада, что вы с интересом занимаетесь в детском саду, любите математику, и поэтому я приглашаю вас в страну Математики.

Тетушка Сова».

- Ну, что, отправимся в путешествие к тётушке Сове?

А на чем можно путешествовать?

- Наше путешествие сказочное.

Мы отправляемся с вами в страну Математики.

И я предлагаю вам отправиться в нее с помощью волшебства.

 Я знаю волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся, глаза закроем, скажем: «Ах!» и окажемся в гостях».

- Посмотрите, кто это нас встречает?

- Повелитель страны Математики. Посмотрите тётушка Сова вам предлагает во время путешествия выполнить разные задания, а все задания она разложила по конвертам! Ну, что в путь!

- Давайте посчитаем, ребята, сколько конвертиков.

- Ребята, с какого конвертика начнем?

- Первое задание - и конверт под цифрой 1! А задание от жителя этой страны. Посмотрите от кого это задание?

- Здесь игра «Скажи наоборот» с мячом.

- Я называю слово и бросаю мяч, кто поймает, должен назвать слово наоборот:

- длинный …

-далеко …

-большой …

- высокий …

-узкий …

-вверху …

-легкий …

-слева …

- толстый …

- день …

- один …

- вчера …

- Молодцы! С первым заданием все справились. Отправляемся дальше.

- Берем следующий конверт под цифрой 2! И следующее задание, посмотрим от какого жителя.

- Ребята, отгадайте загадки!

Когда это бывает?

1. Завтракаем мы утром, а ужинаем… 

2. Спим мы ночью, а делаем зарядку…

3. Днем обедаем, а завтракаем…

4. Солнце светит днем, а луна… 

5. Ужинаем мы вечером, а обедаем…

6. В садик мы идем утром, а из садика…

-  Все ребята справились. Молодцы!

Идем дальше.

- Следующий конверт под цифрой 3 и следующее задание! И задание смотрим от какого жителя?

-  Посмотрите, на столах есть коврики, а рядом находится математический набор. Игра «Четвертый лишний», но сначала необходимо выполнить при этом

задание:

-выложите на коврике треугольник в левом верхнем углу,

-выложите на коврике прямоугольник в правом нижнем углу,

-выложите на коврике квадрат в правом верхнем углу,

-выложите на коврике круг в левом нижнем углу,

-  Ребята, а теперь найдите, какая здесь лишняя четвертая геометрическая фигура?

- Почему?

- И с этим заданием вы справились. Молодцы!

- Продолжаем, в следующем конвертике под цифрой 4 и новое задание. От какого жителя этой страны?

- Игра «Соедини правильно»

Для выполнения этого задания вам нужно сесть за столы.

Внимание, задание:

-соединить цифру с нужным количеством предметов

Вопросы:

-сколько на картинке рыбок и с какой цифрой соединили?

-сколько бабочек и с какой цифрой соединили?

-сколько воздушных змеев и с какой цифрой соединили?

-сколько львят и с какой цифрой соединили?

-сколько яблок и с какой цифрой соединили?

- Молодцы и с этим заданием справились.

- Ребята, а вам предлагаю размяться.

Треугольник – прошагай (раз, два, три).

Квадрат – приседай (раз, два, три).

Ну, а если круг, дружок,

Выполняй скорей прыжок!

- Понравилась вам игра? Молодцы!

- А теперь, ребята, последний конверт под цифрой 5! Смотрим от кого он.

- Для выполнения этого задания вам нужно сесть за столы.

- Перед вами на столах счетные палочки.

- Выполняйте следующее:

- отсчитайте 3 палочки желтого цвета и выложите треугольник.

- отсчитайте 4 палочки зеленого цвета и выложите квадрат.

- чем эти фигуры похожи? 

-а чем отличаются? 

- Все справились!

- Ну вот вы, ребята, справились со всеми заданиями. Молодцы! Вам понравилось наше путешествие по стране Математики.

- Ребята, посмотрите, а вот ещё один конверт, посмотрим, что же там приготовила для нас тётушка Сова.

«Дорогие ребята!

Я знала, что вы обязательно справитесь со всеми моими заданиями и я вам приготовила подарок.

До новой встречи!».

-До новой встречи, тетушка Сова.

- Ну, что нам пора возвращаться обратно в д/с. 

Скажем волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, закроем глаза и в садик вернемся.

Вот мы и вернулись в д/с.

- Где мы были?

От кого было задание в первом конверте?

В каком конверте и от кого было трудное задание?

Какое задание и от кого понравилось выполнять?

Какое задание и от кого было самым легким?

И не забудь те, что тетушка Сова в последнем конверте написала

«До новой встречи!», поэтому ещё обязательно к ней отправимся в гости.

Дети высказывают свои предложения (на самолете, поезде, корабле, автомобиле, автобусе, воздушном шаре и т. д.).

Дети повторяют.

Тётушка Сова

 5

С первого

Квадрат.

- короткий

- близко,

- маленький,

- низкий,

- широкий,

- внизу,

- тяжелый,

- справа,

- тонкий,

- ночь,

- много,

- сегодня.

Овал.

вечером

утром

утром

ночью

днем

вечером

Треугольник.

Дети выполняют

Круг

У остальных фигур есть углы

Прямоугольник.

3

1

5

2

4

дети выполняют упражнения

Круг

У них есть углы

У треугольника 3 угла и три стороны, а у квадрата 4 угла и 4 стороны

Спасибо.

В волшебной стране

Круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник

Ответы детей