ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ «Осенний лес»
план-конспект занятия по математике

ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

«Осенний лес»

Цель: формировать умение сравнивать две равные группы предметов, используя слова «поровну», «столько – сколько», закреплять умение сравнивать два предмета по величине (высокий – низкий), упражнять в определении и назывании пространственных направлений (вперед, назад), развивать внимание и речь.

Демонстрационный материал: иллюстрации осеннего леса, изображения деревьев (береза, клен, дуб).

Раздаточный материал: листья разных деревьев (по 5 штук на каждого ребенка, клен, береза, дуб), грибочки (по 5 штук на каждого ребенка), ленточки (короткие и длинные, по 2 шт. на ребенка), шишки разного размера (по 2 шт. на ребенка)

Ход занятия

Ребята, какое сейчас время года? (Осень). А вы хотите отправиться в осенний лес? Что можно увидеть в осеннем лесу? (Ответы детей). Сегодня мы с вами отправимся в математическое путешествие в осенний лес. Нас ждут интересные задания и приключения. Рассматривание иллюстраций осеннего леса и деревьев. Какого цвета листья на деревьях? Что растет на земле? (трава, грибы). Ребята, посмотрите, сколько листьев нападало с деревьев! Давайте соберем их в свои корзинки (Каждому ребенку раздается набор листьев: 5 кленовых, 5 березовых, 5 дубовых, а также 5 грибочков) Сколько листочков ты собрал? (много). Все ли листочки одинаковые? Давайте посчитаем, сколько у нас грибочков.

Теперь разложите листочки и грибочки на полянке. Под каждый грибочек положите листочек. Сколько грибочков? Сколько листочков? Хватило ли всем грибочкам листочков?

Физкультурная минутка

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Присели.)

Ребята, давайте украсим наши листочки красивыми ленточками! Какого цвета твои ленточки? Покажи длинную ленточку. Идем вперед! Идем назад! Идем прямо! Во время прогулки можно собирать шишки. А теперь сравните свою шишку с шишкой соседа. Какая больше, какая меньше? Вот и подошло к концу наше путешествие в осенний лес. Вам понравилось? Что мы сегодня делали? Что больше всего запомнилось? Какого цвета был осенний лес? Что мы собирали? Воспитатель хвалит детей за активное участие и хорошие знания.

Индивидуальная работа: Иванову И.: помочь соотнести ленточки с листьями. Сидорова К.: помочь сравнивать предметы по величине, назвать величину. Кузнецовой К.: предложить составить математические примеры, используя количество собранных листьев разных пород. Например, кленовых листьев 5, березовых 3. Сколько всего листьев? Максимова К.: закреплять счет в пределах 5, соотнесение количества.