Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений Тема: Цвет. 2 младшая группа
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Городское бюджетное дошкольное образовательное учреждение №31 Красногвардейского района г. Санкт - Петербурга

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

Тема: Цвет.

2 младшая группа

                                                                                                              Составила:                                                                                                                                                                                      

                                                                                                              Воспитатель ГБДОУ № 31

                                                                                                             Горовая Татьяна Александровна

 Цель: Сформировать представления о четырёх цветах - красном, жёлтом, зелёном, синем.

 Задачи:

- Упражнять детей в названии четырёх цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий)

- Формировать умение распределять предметы в группы по цвету (на основе материального образца)

- Развивать мыслительные операции анализ, синтез.

- Развивать воображение, речь.

- Воспитывать умение рассуждать и объяснять свои действия.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: Домики 4 цветов, полоски 4 цветов, человечки, одетые в одежду 4 цветов.

Раздаточный: Лист бумаги, разделённый на 4 цветные квадрата, геометрические фигуры 2 размеров и 4 цветов.

 Ход занятия.

1. Воспитатель собирает детей около себя.

-Любите ли вы ходить в гости?

Воспитатель говорит детям, что их пригласили в гости цветные человечки.

Дети подходят  к  фланелеграфу,  на котором  воспитатель размещает  на равном  расстоянии  4 полоски  одна под  другой, называя их цвета. Это дорожки, которые ведут к домикам цветных человечков. Воспитатель говорит детям, что каждая дорожка должна привести к домику такого же цвета, как и она сама. Затем берёт один из домиков, прикладывает к концу нужной дорожки и говорит: » Синяя дорожка привела нас к синему домику». После этого дети по одному подходят к  фланелеграфу  и выставляют домики в конце дорожки такого же цвета, называя цвет каждого. Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает ему и хвалит.

  2. Воспитатель предлагает детям расставить человечков на дорожки такого же цвета, как они. Дети выполняют задания, проговаривая: « Зелёный человечек идёт по дорожке зелёного цвета». И т. д.

3.Далее воспитатель предлагает детям пригласить человечков к себе.

- Что обычно делают хозяева,  когда к ним приходят гости? (Накрывают на стол.)

Воспитатель предлагает детям накрыть стол для гостей.

Дети садятся за столы, на которых находятся листы бумаги, разделённые  на 4 одинаковые части. Каждая часть имеет свой цвет. Кроме этого у детей имеются геометрические фигуры двух размеров такого же цвета, как квадраты

( по 2 каждого цвета).

Воспитатель, показывая детям на лист и на геометрические фигуры, говорит, что это, соответственно, стол и посуда для цветных человечков.

- Куда сядет красный, (жёлтый, зелёный, и т.д.) человечек?

Дети показывают квадраты названных цветов.

- Какой человечек сядет за этот стол?

Воспитатель предлагает детям поставить посуду  на стол такого же цвета.

Задание проверяется индивидуально у каждого ребёнка.

- Какому человечку ты дал эту тарелку? Что в неё положил? Как вкусно!

4. Игра «Разложи конфеты».

Дети подходят к воспитателю.  Воспитатель говорит, что цветные человечки хотели угостить детей конфетами, каждый человечек конфетой своего цвета, но они рассыпались и перемешались. Надо их разобрать и положить в тарелочки такого же цвета. Дети самостоятельно раскладывают конфеты в нужные тарелочки. Воспитатель хвалит детей и благодарит их от лица человечков.  

5.Итог занятия.

Воспитатель собирает детей около себя.

- Что вы сегодня делали?

Выслушиваются все ответы детей, после чего воспитатель говорит детям, что они смогли угостить человечков, потому что хорошо знают все цвета.