Конспект итогового занятия в средней группе «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект итогового занятия в средней группе

«Путешествие в сказку»

Цель ­– формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи-

              -закрепить название геометрических фигур (круг,квадрат,овал,треугольник,            прямоугольник), выделить их свойства (форма, цвет, размер)

              - закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.

               -воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации,прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

           -развивать речь, наблюдательность,мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Посмотрите пожалуйста внимательно на экран. Что вы видите?

Ответы детей ( герои из сказок)

Воспитатель: Вы можете назвать из каких сказок?

Ответы детей ( Курочка-ряба ,репка, колобок,теремок)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие. А отправимся мы туда на волшебном ковре-самалете.

Ой, ребята ,его прогрызли мыши. Нам надо срочно починить ковер-самалет. У нас на подносе лежат геометрические фигуры. Давайте с помощью фигур починим наш ковер-самалет.

( дети по очереди накладывают и определяют те заплатки, которые подходят для ремонта ковра)

Воспитатель: какие вам понадобились заплатки для ремонта коврика?

Дети: заплатки формы квадрата, прямоугольника, треугольника, овала,круга.

( дети называют большие и маленькие формы фигур)

Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А теперь, друзья, все на борт.

Наш ковер летит и мчится,

Трудностей мы не боимся.

В сказочный мир попадем,

И героев позовем.

   Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно и красиво. Интересно ,в какую сказку мы с вами попали? Ой, а нас кто-то встречает.       

                                              (Выходит девочка Аленушка)       

Аленушка: Здравствуйте, ребята. Отгадайте загадку и вы узнаете в какую сказку вы попали.

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы

Высоко летят

Далеко глядят.

Дети: Гуси-лебеди

Воспитатель: Гуси-лебеди герои из какой сказки?

Дети: Из сказки (« Гуси-лебеди»)

Воспитатель:Аленушка ,а ты не хочешь с ребятками поиграть?

Аленушка: Я бы поиграла, но случилась беда. Баба-Яга забрала моего братика Иванушку, а я никак не могу найти дорогу до избушки.

Воспитатель:  Мы тебя в беде не оставим. Ребята, поможем Аленушке?

Дети: Да,поможем.

Воспитатель:  Ну тогда в путь.

Воспитатель и дети добираются до яблони.

Воспитатель и дети : Яблоня, яблоня покажи дорогу до избушки Бабы-Яги!

Яблоня:  Покажу, если вы мне поможете сосчитать мои яблоки. Сколько у меня красных и сколько зеленых яблок.

Воспитатель:  Наши дети готовы тебе помочь.

Дети: 5 красных и 4 зеленых.

Воспитатель:  Каких яблок больше?

Дети: Красных яблок больше.

Воспитатель:  каких яблок меньше

Дети: Зеленых яблок меньше.

Воспитатель:  Ребята. Вы справились.

Яблонька благодарит детей и дает яблочко. ( Куда яблочко покатиться, туда и следуйте)

Ребенок рассказывает стих.

 Сабина

Пусть дорога нелегка

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла

Наяву и в сказке.

Дидактическая игра «Собери мостик»

Воспитатель:  Ребята яблочко нас привело к речке. Но их здесь две. Какие?

Дети: Одна –широкая, вторая- узкая.

Воспитатель:  Чтобы перейти речку нам нужно построить мост, а из чего можно построить мост?

Дети: Из досок и бревен.

Воспитатель:  на берегу лежат строительный материал для постройки моста. Каждый выберите материал нужного размера и постройте мост.

Воспитатель :Соня, что ты выбрала? Какую? Узкую или широкую? Почему

Соня; Я выбрала широкую доску, потому что я его поставила на широкую речку.

Воспитатель : А как узнать какая доска длинная, а какая узкая?

Дети: Способом наложения.

После того как постройка моста будет завершена, дети перебираются через речку.

Физкультминутка

По ровненькой дорожке шагают наши ножки

Топ-топ-топ

По камешкам по камешкам

Прыг-прыг-прыг

Шли мы шли и до печки дошли.

Воспитатель :попросим печку показать дорогу до избушки Бабы-Яги.

Печка Я вам дети подскажу

                 И дорогу покажу

                 Но пока вы не спешите

                 Пирожков мне напеките

Воспитатель Ребята, давайте, покажем ,печке какие мы умеем делать вкусные пирожки.

Дети готового теста делают пирожки

Воспитатель Пока наши пироги пекутся, расскажем стишки про бабу-ягу

Данил:

В темном лесу есть избушка

Стоит задом наперед

В той избушке есть старушка

Бабушка Яга живет

 Никита

Нос крючком, глаза большие,

Словно угольки горят

Ух сердитая какая,

Дыбом волосы стоят.

Выходит Баба Яга Кто такие? Чего расшумелись? Что вы там про меня рассказываете, спать мне даете?

Воспитатель Полно тебе спать Яга! Отдавай нам Иванушку.

Баба Яга Сначала отгадайте загадки и удивите меня чем - нибудь.

Сяду рядышком на лавку

Вместе с вами посижу

Загадаю вам загадки

Кто смышленый посмотрю.

Загадки

Сколько бубликов в мешок

Положил петушок

Два, если деду дать один, то останется…..

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка

Один в бочонок еле влез

А сколько убежало в лес…..

4 зайца щли из школы

Но вдруг на них напали пчелы

Два зайчика спаслись едва

А сколько не успели…..

Две розы маша сорвала

В подарок маме принесла

Сорви еще  и подари

Ты мамочке не две ,а три…..

Пять щенят в футбол играли

Одного домой позвали

Он в окно глядит, считает

Сколько их теперь играет.

Баба Яга  Ой какие вы умненькие. Все про математику знаете. Ладно, верну я вам Иванушку. (Отдает куклу Иванушку)

 Дети: Спасибо Баба-Яга а эти пирожки мы для тебя испекли. Угощайся

Баба Яга  У меня для вас тоже есть угощения

Дети: Спасибо.

Воспитатель А нам пора возвращаться в детский сад.