Дидактические игры как средство развития элементарных математических представлений у дошкольников
консультация по математике (средняя группа)

Дидактические игры

 как средство развития элементарных

математических представлений

у дошкольников

Подготовила воспитатель:

Бурдина М. Б.

   Уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу рассказать Вам о дидактических играх по математике.

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно «играть» в математику .  Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для детей. Когда внимание ребёнка приковано к игре,к выполнению игровых задач, он сам того не замечая,преодолевает трудности математического характера, учится оперировать имеющимися  знаниями в изменившейся обстановке.

Слайд : Василий Александрович Сухомлинский говорил: «Игра - это огромное  светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий.»

В нашей копилке дидактических игр есть игры, которые помогают развивать логическое мышление, память, закрепляют знания детей о геометрических фигурах, о форме, величине.

Слайды : Игры на развитие мелкой  моторики,  которые развивают координацию движений пальцев рук через различные задания, помогают различать и называть геометрические фигуры, сравнивать предметы по величине и форме, ориентироваться в пространстве.

Игра –вкладыш «Подбери фигуру» помогает закрепить представление о геометрических фигурах, учит подбирать фигуры по образцу.

Слайд : Игра « Продолжи ряд» учит детей совершенствовать мыслительные операции: продолжить ряд геометрических фигур по образцу, данному воспитателем, закрепляет знания о геометрически фигурах, развивает логическое мышление и внимание.

Слайд : Дидактическая игра «Числовые домики» развивает представления детей о составе числа первого десятка, закрепляет умение соотносить число с цифрой, а так же раскладывать числа на два меньших и составлять из двух меньших большее.

Слайд : Предлагая детям игру «Разрезные круги»  , мы закрепляем  счёт в пределах 10, развиваем умение соотносить количество предметов с цифрой. Эта игра развивает зрительное восприятие, внимание, умение сопоставлять и анализировать.

Слайд : Своими  руками мы изготовили вязаный конструктор. Он состоит из вязаных полосок. С одной стороны каждой полоски петелька, а с другой пуговица.  Соединяя  детали между собой, дети создают различные конструкции самостоятельно или под руководством взрослого. Из конструктора можно складывать геометрические фигуры, цифры. Игра развивает мелкую моторику, мышление,  сообразительность, творческие способности, закрепляет знания о цветах и оттенках.

Есть у нас игры по СТЕМ образованию. Всем известно, что СТЕМ образование -это образовательный подход, который  объеденяет  науку, технологии, инженерное дело и математику. Для дошкольников  СТЕМ образование проявляется в виде игр, экспериментов, конструирования, использования простых технологий. Например ,дети могут изучать математику через простые  игры. Цель таких игр - развитие креативного мышления, любознательности, исследовательского духа.

Сайд :  Магнитный конструктор. Он состоит из геометрических фигур. Действуя с ним ,ребёнок  создаёт различные объёмные постройки, узнает о свойствах магнита, закрепляет знания о геометрически фигурах.

Слайд : Дидактическая игра  «Танграм» направлена на развитие логического мышления, внимания,  воображения мелкой моторики. Она развивает представление о преобразовании фигур, учит выделять особые признаки фигур с помощью осязательно- двигательного анализатора, формирует представления о том, что фигуры могут быть разных размеров. Игра воспитывает умение действовать по заданному алгоритму.

Слайд : Цветные счётные палочки Кюизенера – один, из не многих дидактических материалов, дающих возможность формировать у детей комплекс необходимых интеллектуальных  умений от сенсорных к мыслительным.  Многие математические  представления (число и его состав, ряд чисел) ребёнок получает играя. Палочки учат  ребят ориентироваться в пространстве, развивают логическое мышление.

  Они отличаются друг от друга цветом и размером. Каждой палочке соответствует число, равное его длине. Пока наши дети складывают из палочек забавные картинки, но уже в следующем году мы познакомим их как со счётным материалом.

Слайд: Блоки Дьенеша. Этот дидактический материал представляет собой набор блоков, различающихся друг от друга формой, цветом, размером, толщиной.

Основная цель этого дидактического материала - научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам. Основное умение, необходимое для решения логических задач - умение выявлять в объектах разные свойства, называть их, обобщать объекты по одному, двум или трём свойствам.

Слайд : « Геоконт»  является прекрасным средством для развития произвольного внимания, памяти , мыслительных процессов. Дети создают силуэты по заказу взрослого или собственному замыслу.  Эта игра помогает  дошкольникам познакомится с азами геометрии, развивает сенсорные способности (цвет, форма, величина), совершенствует интеллект (память, внимание, мышление) .

Дидактические игры по математике выполняют обучающие функции успешнее, если они применяются в системе, предполагающей вариативность, постепенное усложнение по содержанию и по структуре.

Играйте с детьми. Ведь «Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» В. А. Сухомлинский