Конспект ОД по сенсорному и математическому развитию во второй младшей группе Тема: «Круг, квадрат»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект ОД по сенсорному и математическому развитию во второй младшей группе

Тема: «Круг, квадрат»

Цель: сформировать представление детей о геометрических фигурах: круг, квадрат.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей с геометрическими фигурами: круг, квадрат.

2. Совершенствовать умение обследовать фигуры осязательно-двигательным способом.

Развивающие:

1.Развивать умение детей различать и правильно называть круг и квадрат;

2.Закрепить знания об отношениях предметов по количеству: один, много.

3. Закреплять название основных цветов.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес детей к элементарной математической деятельности.

2.Воспитывать доброжелательное отношение друг другу.

Демонстрационный материал: игрушка Колобок, две корзины, обручи (красный, синий, жёлтый).

Раздаточный материал: круги и квадраты разных цветов на каждого ребёнка.

Ход:

Организационный момент:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

(Дети садятся на стульчиках полукругом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости сегодня пришёл Колобок.

Давайте с ним поздороваемся.

Дети: «Здравствуй, Колобок!»

Колобок: «Здравствуйте, ребята. Я весёлый Колобок, колобок румяный бок. Я от дедушки ушёл и от бабушки ушёл. К вам пришёл. И принёс вам две корзины, давайте посмотрим, что в них».

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что в этой корзине?

Воспитатель: (открывает корзину с кругами). Показывает детям круг и спрашивает: Что это?

Дети: - Круг

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, сколько кругов в корзинке?

Дети: Много

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам взять по одному кругу (раздаёт детям круги). Поднимите ручки вверх, у всех есть круги?

Дети: Да

Воспитатель: А сколько у вас кругов?

Дети: Один

Воспитатель: Что может делать круг?

Дети: Катиться.

Воспитатель: А почему круг может катиться?

Дети: Он круглый

Воспитатель: Возьмите свой кружок в одну руку, обведём его пальчиком. А теперь попробуем покатать на ладошке… .молодцы! А теперь давайте сложим их обратно в корзинку. Сколько кругов в корзинке?

Дети: Много

Воспитатель: Ребята, посмотрите по сторонам, что вы видите круглое?

Дети отвечают по одному

Воспитатель: Молодцы! А какой формы наш Колобок?

Дети: Круглый

Воспитатель: Правильно, он тоже круглый.

Воспитатель: Колобок приглашает вас немного отдохнуть.

Физкультминутка.

Кто-то утром, не спеша (Ходьба на месте)

Надувает желтый шар (Дети дуют и разводят руками)

А как выпустишь из рук (Поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (Поворот)

Воспитатель: А что же, интересно Колобок принес в другой корзине!

Воспитатель: (открывает корзину с квадратами). Показывает детям квадрат и спрашивает, что это?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Сколько квадратов в корзинке?

Дети: Много

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята! А теперь возьмите все себе по одному квадрату. Поднимите квадратики вверх. Сколько у вас квадратов?

Дети: Один

Воспитатель: Ребята, чем отличается квадрат от круга. Что есть у квадрата?

Дети: У квадрата есть углы?

Воспитатель: Покажите, ребята, углы. Давайте их потрогаем, Сколько углов у квадрата, посчитаем вместе. Один, два, три, четыре.

Воспитатель: У квадрата есть углы и есть стороны. Его можно поставить. Попробуйте поставить у себя на ладошке.

Посмотрите вокруг, что вы видите в нашей группе квадратное?

Дети отвечают по одному

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть в игру. Посмотрите на свои квадраты. Какого они цвета?

Воспитатель: Поднимите ручки, у кого квадраты синие, а теперь поднимите ручки у кого квадраты красные, а теперь у кого квадраты жёлтые.

Дети поочерёдно поднимают руки

Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем в игру «Найди свой домик». На ковре лежат обручи. Они разного цвета: красный, жёлтый, синий. Это будут ваши домики. Под музыку мы с вами будем гулять возле домиков, а как музыка закончиться, вы должны будете найти свой домик. У кого красный квадрат-домик красный, у кого синий квадрат-домик синий, у кого жёлтый квадрат-домик жёлтый.

Игра «Найди свой домик»

Воспитатель: Молодцы ребята. Хорошо играли. Все свои домики нашли.

Теперь проходите на стульчики. Давайте соберём квадратики обратно в корзинку. Сколько квадратов в корзинке?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно. Вы сегодня очень хорошо занимались.

С какими геометрическими фигурами мы с вами сегодня познакомились?

Дети: Круг, квадрат.