Открытое занятие по математике" Путешествие в мир профессий детского сада"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Структура ООД

Методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Дети стоят в кругу: мы пришли в детский сад (имитируем ходьбу)

Лёша рад и Ваня рад,

И конечно все ребята (хлопаем в ладоши)

Нашей встрече очень рады!

Ребята у нас сегодня гости давайте поздороваемся.

Выполняют по смыслу текста.

Дети проходят на стульчики.

Приветствие гостей.

1. Основная часть

Разминка «Мозговой штурм»

Мотивационный момент

Задание № 1.

(профессия)

Машинист по стирке и ремонту спецодежды.

«Порядковый счет».

Задание № 2.

(профессия)

Повар.

«Решение задач».

Физ. минутка

«Физкультура»

Занятие №3.

(профессия) Тренер по футболу.

«Решение примеров»

Занятие №4.

(профессия)

Физ. Инструктор.

«Шведская стенка»

Пальчиковая гимнастика

«Цветы»

Задание № 5.

(профессия)

Воспитатель.

«Ориентировка в пространстве»

Игровое упражнение «Измени фигуру»

Гимнастика для ума:

- Какое сейчас время года?

- Назовите все времена года.

- Сколько месяцев в году?        

- Какой сейчас месяц?

- Назовите весенние месяцы (летние, осенние, зимние);

- Назовите их по порядку;

- Какой сегодня день недели?

-Какой был вчера?

- Какой будет завтра?

- Сколько дней в неделе?

- Сколько в неделе выходных?

Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам послушать загадку, и определить какое занятие нам предстоит.

Загадка

Она – царица всех наук

Без неё мы – как без рук

Научит думать и решать

И много действий совершать (математика)

Правильно. Это Математика очень важная и нужная наука.

Предлагаю Вам совершить увлекательное путешествие в страну, название которой нужно отгадать!

Нужно выложить цифры по порядку, перевернуть карточки и получится название страны. Какое слово получилось?

Воспитатель: Правильно «Профессии»

Какие профессии знаете вы?

Что такое профессия?

Воспитатель:

Ребята, вы любите сказки?Тогда слушайте:

В некотором царстве, в некотором государстве Г.Бердске,есть удивительный замок, где играют, занимаются, поют, отгадывают загадки рыцари и принцессы, а такжеработают люди определенных профессий. Посмотрите на этот замок, вы узнаете этих людей? догадались, что это за замок?

Я предлагаю, вам сегодня отправится именно по профессиямнашего детского сада!

Определимся, с какого этажа начнем!

На столе лежит постельное белье.

Давайте разложим в правильном порядке наволочки, простыни, пододеяльники.

Теперь посчитаем слева на правои справа налево.

Назовите цифру, которая стоит перед цифрой 6, 8, 10? (5, 7, 9.)

Назовите соседей цифр 4, 6, 9? 

Назови предыдущее число числа 3, 5, 7.

Назовите последующее число числа 10, 12, 4.

Продолжаем наше путешествие

 А как вы считаете, нужна ли повару математика? Сегодня на занятии мы попробуем найти ответ на этот вопрос.

Но с начало мы сами должны стать помощниками повара.

Давайте наденем фартуки.

поможем повару, приготовить обед.

Повар решил сварить компот.

- Чтобы сварить компот он взял 5 яблок, а затем еще добавил 6груш.

Сколько взял повар фруктов для компота?

Воспитатель: как мы получили 11? Составьте пример и прочитайте.

- Для того чтобы приготовить суп повар взял 5 картофелин, 2 моркови, 1свеклу,2 перца, сколько всего овощей взял повар?

Воспитатель: как вы получили?

Молодцы ребята.

Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам, (повороты вправо – влево)
Физкультурой заниматься, заниматься нужно нам!!! (прыжки вверх на двух ногах)
Спорт, ребята, очень нужен, мы со спортом очень дружим (ходьба на месте)
Спорт – помощник! (потянулись вверх)
Спорт – здоровье! (приседания)
Спорт – игра! (прыжки на месте)
Физкульт-ура! (подпрыгнуть, руки вверх)

Спортсмен: ребята! Мы спортсмены обожаем решать интересные примеры. Давайте сыграем в игру «Реши примеры»
Каждый ребёнок получает карточку с примерами на сложение и вычитание и решает самостоятельно. Двое детей (спортсмены) решают у доски и поясняют.

Даша (инструктор): Ребята, мне очень нужна еще одна шведская стенка (гимнастическая лестница) в спортивный зал, не могли бы вы помочь мне?

Я сделаю стойки, а вы перекладины.

Стойки длиной 20 см:

Перекладины длиной 10 см.

На большом листе конструируем

(приклеиваем) шведскую стенку.

Ромашки белые цветки –

Как пальцы маленькой руки.

И вот слетаются жуки,

Считать ромашки лепестки

Воспитатель:

1. В Середину листа положите красный круг;

2. В правый верхний угол расположите желтый квадрат;

3. В левый нижний угол расположите синий треугольник;

4. В правом нижнем углу расположите розовый прямоугольник.

5. В левом верхнем углу зеленый ромб.

У детей на столе геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, ромб.  Нужно разделить фигуры так, чтобы получились другие геометрические фигуры, и закрасить одну из них.

Ответы детей.

Ответы детей:Математика

Ответы детей:

«ПРОФЕССИИ»

Ответы детей:

Профессия-это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь, это труд, который требует специальной подготовки.

Ответы детей: Да, очень любим.

Ответы детей:

ДААА! (Дельфин)

Ответы детей:

С первого и т.д.

Настя

Настя

Ответы детей: 11 фруктов.

На столе лежат цифры и математические знаки).

Повар решает задачи у доски

(пишет на мольберте мелом)

Дети в тетрадях.

Тимур

Парашутики с примерами

Счетные палочки в наборе.

Даша

Дети выполняют

упражнение по смыслу текста.

(Ладонь вперёд, пальцы раздвинуть – это «ромашка».)

(Перебираем пальцы «руки-ромашки» по одному.)

Дети выполняют на белом листе бумаги.

ФЭМП стр.99

И.А. Пономарева;

В.А.Позина.

.

III.Заключительная часть

Рефлексия

Итак, дорогие ребята! Убедились ли вы что без математики нам никуда не деться?

Что вам понравилось? Какие задания для вас были лёгкими, а какие - трудными?

: Какие молодцы! Я очень довольна вашими знаниями, все дети были очень внимательными, активными и старательными.

Воспитатель раздает медальки за хорошие ответы детей.

Ответы детей: да