Памятка для родителей логопедических групп
материал (старшая группа) на тему

Памятка для родителей

     Как показывает опыт работы, у детей имеющих нарушения речевого развития, часто наблюдается нарушение психомоторного развития. У детей логопедических групп наблюдаются неустойчивое внимание, незначительный объем памяти. Присутствует также и неврологическая симптоматика, усугубляющая общую картину психоречевого развития. Повышенная возбудимость, расторможенность, неустойчивость эмоционального фона у таких детей влечет за собой быструю утомляемость, неспособность долго  сосредотачиваться на одном задании, и как следствие потерю интереса к выполняемому заданию.

     Состояние психомоторных и сенсорных функций у детей логопедических групп значительно ниже возрастной нормы. Они часто «неуклюжи», с трудом ориентируются в пространстве, плохо следят глазами за движущимся предметом, их движения плохо координированы. Особую трудность вызывают согласованные движения рук и ног при разучивании игр и танцев.

     Для детей логопедических групп характерна неразборчивая речь, нарушение речевого дыхания, изменение тонуса мимических мышц и органов артикуляционного аппарата, нарушенное звукопроизношение.

     Поэтому работа с музыкальным материалом для детей логопедических групп особенно важна. В содержание занятий по логоритмике включаются следующие виды заданий:

1. ходьба и маршировка в различных направлениях;
2. упражнения на развитие дыхания, голоса, артикуляции;
3. упражнения, регулирующие мышечный тонус;
4. упражнения, активизирующие внимание и память;
5. счетные упр., формирующие чувство музыкального размера;
6. упражнения, формирующие чувство музыкального темпа;
7. ритмические упражнения;
8. пение;
9. упражнения в игре на музыкальных инструментах;
10. самостоятельная музыкальная деятельность;
11. игровая деятельность;
12. упражнения для развития творческой инициативы.

     Основным принципом построения всех перечисленных видов работы является тесная связь движения с музыкой; включение речевого материала.