Семинар - практикум для родителей
материал (младшая группа) по теме

Семинар – практикум для родителей

по теме «Количество и счет»

                                                                  Составила и провела Семенникова С.В.

                                                                                                         Январь 2011год

Цель:

1. Привлечь родителей к работе по закреплению знаний, которые ребенок получает в д\с, а именно: счет до десяти, больше, меньше, равно; столько, сколько.
2. Воспитывать желание участвовать в образовательном процессе детей дошкольного возраста.

Предварительная работа:

1. Приглашение для родителей на семинар – практикум в форме вырезанных цифр до десяти.

Раздаточный материал:

          Фишки, карточки с двумя свободными полосками, цифры, лист бумаги с изображением цифр и количеством предметов, фломастеры.

Демонстрационный материал:

           Игрушки для счета до 10, бубен, металлофон.

Ход:

1. Выступление на тему: «Формирование количественных представлений у детей дошкольного возраста» (рассказывает о том, чему дети должны научиться с 3-х до 4-х лет на занятиях по математике и в повседневной жизни).
2. Выступление родителей о том, как они занимаются по развитию математических способностей дома (игры, счетный материал, чтение книг и т.д.)

Предложить родителям сесть за столы, как дети сидят на занятиях. На столах счетный материал, карточки с двумя полосками, фишки, цифры, лист бумаги и фломастеры. Воспитатель сообщает, что на занятиях по математике дети учатся раскладывать и считать предметы, сравнивать и анализировать.

Задание 1.

Разложить на верхней полоске 4 квадрата, а на нижней – на 1 квадрат больше. Скажите, где квадратов больше, меньше? Почему?

  Уравниваем количество и добиваемся полного ответа, закрепляем словосочетание «столько, сколько».

Задание 2.

Счет на слух.

  Воспитатель ударяет в бубен (металлофон),родители считают и выкладывают столько же фишек, сколько было ударов. Объяснение родителей, почему они выложили столько фишек.

Задание 3.

Родители на столах берут карточки с цифрой и должны подойти к тому количеству предметов, какая цифра у них написана. Одному из родителей дать проверить, правильно ли выполнено задание.

Задание 4.

Спросить у родителей, чем отличается порядковый счет от количественного. Предложить посчитать игрушки на столе и определить. На котором месте стоит кукла, мишка, машина.

Задание 5.

Родителям дается лист бумаги, на котором изображены цифры и количество предметов. Нужно цифру соединить с соответствующим количеством игрушек.

Итоговое сообщение о том, какие еще знания даются на занятиях по Ф.Э.М.П.

Предложить родителям рекомендации и вопросы для проверки среза знаний по математике.

Чаепитие вместе с детьми.