Теле игра  с родителями. «Современные родители и педагоги»

Время проведения: 

Форма проведения: беседа, тренинг, игра

Цель: Изучить родительские ожидания и совместно определить перспективы развития детского коллектива

Ход: 

Приветствие: Уважаемые

родители вот мы и с вами встретились чтобы поговорить о наших детях.

Давайте мы с вами поиграем в игру «Журналист».

Я буду журналистом а вы будете отвечать на вопросы( с микрофоном)

 Опрос родителей.

Как вы представляете, что такое современный детский сад? (высказывания родителей). Детский сад – это большой дом, где «проживают и творят дети», педагоги и родители.

Как вы представляете современных детей? (высказывания родителей) .

Я думаю что вы со мной согласитесь, со словами стихотворения:

Чтение стихотворения:

Современные дети разные такие,

Есть дети непоседы, есть дети озорные,

Есть дети- почемучки, хотят о многом знать

Мечтают, когда вырастут на Луну слетать.

Дети есть спокойные, тихие и скромные,

Любят они с мамами целый день играть

Друзей не обижают, взрослых уважают.

О таких детишках можно лишь мечтать

Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги. Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель»? (высказывания родителей).

Чтение стихотворения:

Современный воспитатель – это чудо педагог:

Много знает и умеет, преподаст он всем урок.

Для детей - вторая мама, для сотрудников он друг.

Для родителей – наставник, он заменит все вокруг.

Он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель – он имеет божий дар.

Рассказ воспитателя о себе.

(слайдовая презинтация)

Образ современного детского сада будет не полным, если мы не опишем родителей. Давайте мы попробуем составить портрет современного родителя (

высказывания родителей)

А теперь давайте посмотрим на фото выстовку «Наши современные родители»

Чтение стихотворения

Современный родитель – в чем его укорить?

Есть родитель –«заказчик » - любит он говорить;

Наблюдатель – родитель будет только лишь зрить,

Активист и помощник - детям радость дарить.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник. (рисунок треугольника, на вершине, которого – дети, с лева – педагог, справа – родитель). Во главе треугольника, конечно, же стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему в этом нелегком деле. Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломиться одна ножка? (упадет) .

Вспомните басню И. Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам следует объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

У детского сада одни проблемы, одни задачи, одни дети, поэтому нам нужно двигаться вперед всем вместе.

А сейчас мы с вами проведем  Тест-игру «С каким настроением я хожу в детский сад»

В коробке лежат геометрические фигуры желтый круг- радостное настроение, а синий треугольник – тревожность, а теперь поднимают у кого желтые круги, а теперь у кого синие треугольники.

Итак, что же у нас получилось? Результаты удовлетворительные все ходят в детский сад с настроением.

Слайдовая музыкальная презентация « Наши детки» (на муз. «маленькая страна»)

А теперь подводим итог , о чем мы сегодня говорили? «Ребенок учиться тому - что видит у себя в дому, а взрослые пример всему»

Наша игра подходит к концу. Я надеюсь вам понравилось со мной играть, но уходя от нас унесите собой частичку тепла «Небольшие пожелания  чудесном мешочке»(каждый родитель берет себе пожелания)

Спасибо за внимание, до новых встречь!!!