Этапы развития детей до 3х лет
консультация (младшая группа) на тему
этапы развития ребенка до 3-лет
новорожденный
- Наблюдает за движущимися предметами
- Идентифицирует голоса близких людей
- Поворачивается на звуки
- Исследует свои ручки, ножки, рот
- Улыбается и смеется
- При поддержке может садиться (ближе к 6 месяцам)
- Может сжимать предметы ладонью
- Произносит звуки для выражения своих эмоций
- Различает основные цвета (красный, черный, белый)
- У малыша развиваются хватательные рефлексы (использует большой и указательный пальцы, чтобы поднять предмет)
Рекомендуемые игрушки:
- Мобили: помогают фокусировать зрение, стимулируют слух
- Конверты, бамперы, книжки и другие игрушки контрастных цветов (красный, черный, белый)
- Мягкие плюшевые игрушки: стимулируют тактильные ощущения, обеспечивают чувство безопасности
- Музыкальные игрушки: стимулируют внимание, успокаивают
- Погремушки: стимулируют звуковосприятие
- Зеркала (небьющиеся): стимулируют ребенка поднимать голову, узнавать себя.
от 6 месяцев
- Может ползать, стоять, ходить с подстраховкой
- Может сесть, перевернуться и похлопать в ладоши
- Слышит ритм и двигается в такт
- Любит поднимать, открывать, толкать, тянуть или бросать маленькие предметы
- Любит лепетать и ждет ответа
- Стучит по поверхностям, трясет предметы, чтобы пошуметь
- Может соединять предметы
- Изучает причинно-следственные связи
Рекомендуемые игрушки:
- Каталки: развивают различные группы мышц
- Пирамидки: способствуют визуальной стимуляции, координации мелкой моторики
- Мячи: используются для тактильной стимуляции (цепкость, бросание)
- Игрушки или коврики с кармашками: обучают навыкам вытаскивания предметов
- Барабаны
- Мягкие книжки
от 12 месяцев
- Совершенствуется моторика
- Выполняет просьбы
- Способен распределять предметы по категориям, распознавать формы, размеры и цвета
- Предпринимает попытки самостоятельных действий
- Собственник. Пока не умеет делиться
- Умеет нагибаться, чтобы поднять предмет
Рекомендуемые игрушки:
- Кубики, пирамидки, сортеры: координация глаз и рук
- Мягкие игрушки: навык коммуникаций и развитие эмоций
- Простые пазлы: развитие ловкости рук, координации глаз и рук
- Игрушки с кнопками, рычагами, крышками, шнурками, пуговками и т.д.
- Сортеры
от 24 месяцев
- Быстро бегает
- Совершенствуется мелкая моторика, может рисовать
- Обладает словарным запасом около 300 слов, начинает говорить фразами/предложениями
- Любит играть с другими детьми, но пока остается собственником
- Подражает взрослым
- Разбирает и собирает предметы.
- Любит повторять.
Рекомендуемые игрушки:
- Ролевые игры: куклы, телефона, инструменты, компьютерные игры
- Наборы для творчества: стимулируют воображение и творческое мышление
- Мягкие игрушки с наполнением из гранул, а также игрушки из материала различной текстуры: развивает сенсорику
- Игрушки, развивающие пространственное воображение (например, кубики)(
- Книги увеличивают словарный запас, развивают концентрацию внимания
- Ударно-музыкальные игрушки
Психолог Овчинникова З.Ф.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 38.09 КБ |
Предварительный просмотр:
этапы развития ребенка до 3-лет
новорожденный
- Наблюдает за движущимися предметами
- Идентифицирует голоса близких людей
- Поворачивается на звуки
- Исследует свои ручки, ножки, рот
- Улыбается и смеется
- При поддержке может садиться (ближе к 6 месяцам)
- Может сжимать предметы ладонью
- Произносит звуки для выражения своих эмоций
- Различает основные цвета (красный, черный, белый)
- У малыша развиваются хватательные рефлексы (использует большой и указательный пальцы, чтобы поднять предмет)
Рекомендуемые игрушки:
- Мобили: помогают фокусировать зрение, стимулируют слух
- Конверты, бамперы, книжки и другие игрушки контрастных цветов (красный, черный, белый)
- Мягкие плюшевые игрушки: стимулируют тактильные ощущения, обеспечивают чувство безопасности
- Музыкальные игрушки: стимулируют внимание, успокаивают
- Погремушки: стимулируют звуковосприятие
- Зеркала (небьющиеся): стимулируют ребенка поднимать голову, узнавать себя.
от 6 месяцев
- Может ползать, стоять, ходить с подстраховкой
- Может сесть, перевернуться и похлопать в ладоши
- Слышит ритм и двигается в такт
- Любит поднимать, открывать, толкать, тянуть или бросать маленькие предметы
- Любит лепетать и ждет ответа
- Стучит по поверхностям, трясет предметы, чтобы пошуметь
- Может соединять предметы
- Изучает причинно-следственные связи
Рекомендуемые игрушки:
- Каталки: развивают различные группы мышц
- Пирамидки: способствуют визуальной стимуляции, координации мелкой моторики
- Мячи: используются для тактильной стимуляции (цепкость, бросание)
- Игрушки или коврики с кармашками: обучают навыкам вытаскивания предметов
- Барабаны
- Мягкие книжки
от 12 месяцев
- Совершенствуется моторика
- Выполняет просьбы
- Способен распределять предметы по категориям, распознавать формы, размеры и цвета
- Предпринимает попытки самостоятельных действий
- Собственник. Пока не умеет делиться
- Умеет нагибаться, чтобы поднять предмет
Рекомендуемые игрушки:
- Кубики, пирамидки, сортеры: координация глаз и рук
- Мягкие игрушки: навык коммуникаций и развитие эмоций
- Простые пазлы: развитие ловкости рук, координации глаз и рук
- Игрушки с кнопками, рычагами, крышками, шнурками, пуговками и т.д.
- Сортеры
от 24 месяцев
- Быстро бегает
- Совершенствуется мелкая моторика, может рисовать
- Обладает словарным запасом около 300 слов, начинает говорить фразами/предложениями
- Любит играть с другими детьми, но пока остается собственником
- Подражает взрослым
- Разбирает и собирает предметы.
- Любит повторять.
Рекомендуемые игрушки:
- Ролевые игры: куклы, телефона, инструменты, компьютерные игры
- Наборы для творчества: стимулируют воображение и творческое мышление
- Мягкие игрушки с наполнением из гранул, а также игрушки из материала различной текстуры: развивает сенсорику
- Игрушки, развивающие пространственное воображение (например, кубики)(
- Книги увеличивают словарный запас, развивают концентрацию внимания
- Ударно-музыкальные игрушки
ЗАО ТД «Гулливер и Ко» www.gulliver.ru
Психолог Овчинникова З.Ф.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по обучению детей грамоте (начальный этап) для детей общего развития и детей с кохлеарными имплантами (средний, дошкольный возраст).
Целью данной деятельности является доступ детей с КИ к качественному образованию в условиях интеграции. Единый тематический речевой материал позволяет воспитание звуковой культуры ре...

Рекомендации по созданию благоприятных условий для развития правильной речи детей в семье. Этапы развития детской речи в Онтогенезе
Очень часто я вижу родителей и педагогов, воспитателей, которые не знают, в каком возрасте появляется какой звук. Мы часто видим мам, желающих слышать звук Р у трехлетнего ребенка. И главное, что она ...

Оформление папки-передвижки "Этапы развития фонематического восприятия. Второй этап - различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов и фраз "
Познакомить родителей и воспитателей с играми и упражнениями, применяемыми на втором этапе развития фонематического восприятия - различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых зв...

Этапы развития мелкой моторики. Влияние развития мелкой моторики рук на развитие речи у детей
Влияет ли развитие мелкой моторики рук на развитие речи у дошкольников? Каковы этапы развития мелкой моторики?...

Этапы развития мелкой моторики. Влияние развития мелкой моторики рук на развитие речи у детей
Этапы развития мелкой моторики рук...

Этапы развития мелкой моторики. Влияние развития мелкой моторики рук на развитие речи у детей.
Этапы развития мелкой моторики рук...

Речевые этапы у детей: как распознать этап развития
Речь — один из ключевых инструментов коммуникации и развития ребенка. Понимание этапов речевого развития помогает родителям вовремя заметить отклонения и начать коррекцию дома до обращения к спе...