Каждый ребенок уникален.
статья (младшая группа) на тему

Каждый ребенок уникален.

Каждый ребенок смотрит на окружающий мир по-своему. У каждого свой радостный и грустный день. Он окрашен индивидуальным переживанием, индивидуально прожит и пережит.

 Сухомлинский отмечал: «В период детства мыслительные процессы должны быть как можно теснее связаны с живыми, наглядными предметами окружающего мира. Эмоциональная насыщенность восприятия - это духовный заряд детского творчества.»

 Творчество представляет собой качественно высшую ступень любой деятельности. Основная и любимая деятельность детей – игра. Без игры ребенок не может жить. В игре он смел, раскрепощен, может заново пережить события, особенно волновавшие его. Такое переживание событий возможно потому, что в игре всегда присутствует воображаемая, мнимая ситуация.

 Творчество детей – это глубоко своеобразная сфера их духовной жизни, самовыражение и самоутверждение, в котором ярко раскрывается индивидуальная самобытность каждого ребенка. Каждый день приносит ребенку открытие. Своим открытием он спешит с кем-нибудь поделиться. И чаще всего это осуществляется через игру. А также в его рисунках, ибо детский рисунок – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой.

 Изобразительная деятельность занимает особое место в ряду других занятий ребенка. Это один из первых видов деятельности, где появляется вполне реальный творческий продукт: художественная живопись и пластика, предметная графика и сюжетная композиция.

 Изобразительное искусство включает в себя эмоциональную и интеллектуальную стороны жизни ребенка, дает необозримый простор для развития творческих способностей.

 В процессе изо деятельности дети

-учатся различать, правильно называть основные цвета, подбирать нужный цвет, соответствующий предмету, использовать цвет как способ выразительности;

-учатся изображать знакомые предметы и явления окружающей действительности;

-учатся осваивать приемы работы с различными изобразительными средствами;

-учатся проводить линии в различных направлениях, рисовать круги.

 На занятиях по изобразительной деятельности у детей развивается память, наблюдательность, мышление, творческое воображение.