Беседа "Каждый человек уникален"
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

 «Каждый человек уникален»

Цели:  Познакомить детей с уникальностью собственной личностью. Рассмотреть с детьми качества, которые  делают их особенными, отличными от всех остальных людей (поможет детям обнаружить свои уникальные черты).

Посмотреть на то,  что наша истинная ценность находится не за пределами нашей личности, а в ней самой.

Освоение содержания образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Средства реализации: рисунки детей «Автопортрет», штемпельная подушечка, увеличительное стекло

       Предварительная работа: Смотрим мультфильм «Ты особенный»

Ход деятельности.

- Сейчас мы сделаем постер, который будет рассказывать о вас.

У каждого из вас есть особое место на постере.

В центре нарисуйте себя, затем, вокруг себя нарисуйте следующее:

• Что вас радует
• Что вас огорчает
• Когда я вырасту, я хочу…
• Во что я люблю играть

Идея: Взять  обои, развернуть их и на обратной стороне для каждого ребёнка отделить место, где он будет рисовать. Или просто листы бумаги.

Повесить постер в группе и попросить ребят узнать друг друга по картинкам.

1. Применяем.  Нужно: лупа, штемпельная подушечка, влажные салфетки

У каждого человека свои уникальные отпечатки пальцев. Нет людей с одинаковыми отпечатками. По отпечаткам можно установить личность человека. Это же просто удивительно!

-Рассмотреть свои пальцы через увеличительное стекло. Обратите внимание детей на линии и рисунок.

- Далее, воспользовавшись штемпельной подушечкой, дети могут снять свои отпечатки пальцев и перенести их на постер.

В описании отпечатков пальцев присутствуют три основные категории:

- петли (начинаются и заканчиваются с одной стороны);

- дуги (начинаются с одной стороны и заканчиваются с другой);

- спирали (идут по кругу)

2.  Делимся.

Дети сравнивают свои отпечатки с отпечатками пальцев других детей. Убеждаются, что у каждого человека уникальный рисунок линий.

5. Окончание занятия.

Ребята, у каждого из вас есть таланты и способности, которые делают вас особенными и уникальными.

! Если есть в группе близнецы, то можно провести эксперимент.

Задаём детям вопрос: «Как вы думаете у близнецов одинаковые отпечатки пальцев?»

Давайте проголосуем.

Кто считает, что у близнецов одинаковые отпечатки пальцев?

Кто считает, что у близнецов неодинаковые отпечатки пальцев?

Затем, близнецы делают свои отпечатки пальцев и показывают всем детям.