Детям о любви к родному городу
консультация (средняя группа) на тему

Консультация 

для родителей

                              На тему: 

«Детям о любви к родному      городу»

 

 

Воспитатель: Мухаметзянова Е.Н.

 

 

 

 

 

г. Миньяр

2015г.

        Уважаемые родители, хотим обратить ваше внимание на то, что в концепции краеведческого образования говорится, что: «Краеведение – это предмет, который в максимальной степени позволяет  реализовать ведущие тенденции  развития отечеств енного образования. Гуманизация образования, реализуемая через культурологический  и личностно-ориентированный подходы, предполагает, прежде всего,  ориентацию на интересы ребенка, на возможности развития личности, на постоянное взаимодействие человека и конкретной культурно-образовательной среды. Само введение  краеведческого компонента, признание его серьезного значения  нашего времени,  проявление того, что российская образовательная система  переходит от общего  образования гражданина вообще, независимо от места его жительства, к образованию представляющего конкретного территориального социокультурного сообщества и человека со всеми его  индивидуальными особенностями  и способностями. Образование сегодня призвано помочь  конкретному человеку адаптироваться к жизни в конкретных условиях. Именно в этом идейная роль такого курса, как краеведение в развитии Российского и регионального образования».

     На наш взгляд, дети дошкольного возраста еще недостаточно осведомлены о государственном устройстве, и поэтому краеведение должно идти параллельно с общим воспитанием гражданина (тем более что данная тема, в  виду отождествления государственной власти с политикой и политическими лидерами, длительное время замалчивалась в образовании).

        После распада Советского Союза население России подвергалось политическим, экономическим, идеологическим кризисам, что негативно сказалась на категориях нравственных.

          

      При  создании опыта работы планируем интегрированную деятельность  с ориентирами в развитии способностей детей средней группы,

 а именно:

1.  Развитие способностей:

·        Музыкальных (общих и специальных);

·        Художественных (общих и специальных);

·        Интеллектуальных

·        Физических.

     2.  Развитие нравственной сферы, ориентированной на 

общечеловеческие ценности:

·        Воспитание любви как  к своей большой Родине – России, так и к малой Родине – своему родному городу. 

3. Развитие познавательных процессов:

·        Восприятия;

·        Памяти;

·        Воображения;

·        Мышления;

·        Речи;

·        Внимания.

4.     Развитие личностных новообразований: 

·        Самостоятельности;

·        Активности и инициативности;

·        Креативности.

 

     Таким образом, изучение краеведения, комплексно преподносимое детям, можно рассматривать как  объект познавательной  деятельности,  обладающим большим воспитательным воздействием (как на воспитанников, так и на их родителей), способствующий позитивному, действенному отношению детей и родителей к России, краю,родному городу.