Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
статья на тему

Развитие мелкой моторики  рук  у детей дошкольного возраста.

Моторика - совокупность двигательных реакций (общая моторика, мелкая моторика кистей и пальцев рук, артикуляторная моторика).

Начинать работу по развитию мелкой и общей моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и в младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.

Например:

«Колечко»:
Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца;

Медвежонок в гости шел.

К рыжей белке он зашел,

И на озеро, к бобру,

И к ежу зашел в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка!

Попробовать то же упражнение выполнять пальцами левой руки; 
чтобы усложнить задание, можно попытаться сделать те же движения одновременно пальцами правой и левой руки;

«Рожки»:

Вытянуть указательный палец и мизинец правой руки; 
то же упражнение выполнить пальцами левой руки; 
то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук;

Я коза-дереза,

Все деревни я гроза!

Забодаю я рогами,

Дай мне каши с пирогами!

У меня крутые рожки,

Дай конфеток мне немножко!

Не  забываем и  о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивание и расстегивание пуговиц, завязывания шнурков и т. д.

Например: (Игры-застежки)

Хорошим другом для малыша может стать магнитная мозаика, ребенок с удовольствием выразит свои творческие фантазии, складывая мозаику.

Например:  «Игры с магнитной мозаикой»

И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.