Советы родителям по лексическим темам. Ранняя осень.
консультация (старшая группа) по теме

Тема: «Осень. Осенняя одежда. Обувь. Головные уборы».

1. Родителям рекомендуется:

Рассказать ребенку о том, какое время года наступило. Обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь). Объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. Во время прогулки обратить внимание ребенка на то, как одеты люди осенью.

2. Внимательно рассмотреть верхнюю одежду и назвать ее детали (воротник, карман, пуговицы, рукава…).

3. Дидактическая игра «Чья, чей, чьи, чье?» Употребление притяжательных местоимений.  Это чья шапка? – Моя.  Это чьи перчатки? – Мои. Это чей шарф? – Мой. Это чье пальто? – Мое.

4. Подобрать как можно больше предметов к местоимениям: моя – шапка… ; мой – шарф…; мои – сапоги…

5. Дидактическая игра «Один-много». (употребление множественного числа существительных: шарф – шарфы; шапка - …, перчатка - …, носок - …

6. Дидактическая игра «Большой – маленький». Словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов: шапка – шапочка, сапоги - …, куртка - …

7. Дидактическая игра «Подбери признак». Куртка (какая?) – красная, теплая… Сапоги (какие?) - …, шарф (какой?) - …, пальто (какое?) - …

8. Назвать осеннюю одежду, обувь, головные уборы. Рассказать о порядке надевания вещей при выходе на прогулку.

9. Выполнить указание и ответить на вопрос (понимание сложных инструкций): повесь шарф на спинку стула, а шапку положи на стул. Что ты сделал сначала, а что потом?