отчёт о работе кружка за 2014-15гг
материал (подготовительная группа) по теме

Отчет о работе кружка «Занимательная математика» в подготовительной к школе группе № 11 за 2014-2015г.

Воспитатель: Потапова Е.Н.

Мною были спланированы следующие годовые задачи кружковой работы на 2014-2015уч. год:

- закрепить знания детей об образовании, написании, составе чисел первого десятка;

- учить детей соотносить количество предметов с цифрой;

- закрепить навыки количественного и порядкового счета;

- совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении;

- научить ориентироваться на листе бумаге: находить верхний, нижний, левый, правый углы и края листа;

- закрепить понятия: высокий – низкий, длинный – короткий, толстый – тонкий;

- закрепить знания математических знаков: -, +, >, <, =;

- учить понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- научить составлять простейшие арифметические задачи на сложение и вычитание;

- развивать память и воображение, логическое мышление, внимание, речь, смекалку, сообразительность;

- учить добиваться положительного результата в практической деятельности на основе самоконтроля и самооценки.

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.

Математика – это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Самое главное – это привить ребенку интерес к познанию. Поэтому занятия по кружковой работе проводились в увлекательной игровой форме, с применением сказочных сюжетов. Благодаря играм удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения. Таким образом, занятия, проводимые в игровой форме, помогут привить ребенку знания из области математики, ребенок научится выполнять различные действия, разовьет память, мышление, творческие способности.

Если сравнить начало и конец учебного года, можно сделать выводы.

Дети научились:

- различать геометрические фигуры по характерным признакам (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр) ;

- классифицировать фигуры по 3-м свойствам одновременно;

- составлять и решать задачи на сложение и вычитание;

- определять пространственные отношения: вверх-вниз, направо-налево, назад-вперед;

- находить одинаковые предметы в контурном и цветном изображении;

- научились принимать поставленную задачу или выдвигать самостоятельно свою задачу в знакомой игре;

- действовать по правилам, стремиться к результату.

От занятия к занятию дети становятся всё более усидчивыми, прилежными, самостоятельными. А все эти качества необходимы для того, чтобы без особых проблем перейти к школьному обучению. Посещаемость детьми кружка была 100%, почти никто не пропускал. Если ребёнок пропускал занятия, то с ним дополнительно проводила занятия.

В течение года мною  были показаны открытые занятия данного кружка для родителей, все были довольны  полученными знаниями детей

Проводя диагностику по данному предмету, можно сказать, что низкий уровень сократился, соответственно повысился средний и высокий уровни. Это является результатом проведенной мной работы.

Таким образом, я считаю целесообразным продолжить работу кружка в следующем году с детьми по ФЭМП.