«Как эффективно читать детям сказки? Придумываем ТРИЗ задачи для детей.»
консультация (старшая группа) на тему

«Как эффективно читать детям сказки?

 Придумываем ТРИЗ задачи для детей.»

(консультация для родителей)

Подготовила и провела

Воспитатель Максимова М.Р.

МБДОУ №19

 Сейчас есть много книг, где в сказочной форме ребенку предлагают решить какую-либо ТРИЗ задачу, но мы с детьми научились искать такие интересненькие вопросики в любой сказке.

  Сегодня поговорим о самых обычных сказках. Есть ли в них изобретательские, творческие вопросы?

 Оказывается, в обычной детской сказке легко найти ТРИЗ задачи, которые вы можете обдумать вместе с ребенком. Это может быть не только хорошим подспорьем в воспитании любознательности, но и просто веселым времяпрепровождением. Как это правильно сделать ?Читаю сказку  “Кот, петух и лиса”. В момент, когда лиса уносит петушка, а кот далеко, я останавливаюсь и спрашиваю у ребят:“А что может придумать сам петушок, чтобы выбраться из лап лисы?” Сначала дети выдают обычное решение, которое они запомнили. Ведь сказка знакомая и читаем ее не в первый раз. “Надо кричать громче, чтобы кот услышал." “Петушку надо ждать кота.” “Да, но ведь “ждать” - это не активное действие, а что если все-таки попробовать выбраться самому?” — подсказываю я.

 В какой-то момент ребята забывают “как было в сказке” — начинается момент творчества и поиска собственных идей.

“Можно клюнуть больно-больно лису.” — предлагает один из детей.

“Или отвлечь лису. Например, сказать: смотри, там за кустом жирный заяц. Беги посмотри, а я тебя тут подожду.” — решение похитрее .

“А, может, предложить лисе поиграть в догонялки. Лиса будет убегать и думать, что петух ее догоняет, а он, на самом деле, домой убежит!”

“Может, петушку начать так громко кукарекать, что у лисы уши заболят, и она сама его отпустит?”

“Или рассказать историю о том, как одна лиса хотела съесть петуха, да косточкой подавилась и умерла.”

 Эта простая иллюстрация, как сказки могут стать незаменимым помощником в деле развития творческого мышления и умения решать открытые задачи.

 Во многих сказках есть моменты, которые можно превратить в интересные ТРИЗ вопросы. Объясните ребенку, что нет одного правильного ответа. Главное — придумать как можно больше вариантов. На первом этапе можно даже не обсуждать, какое решение лучше и почему. После, когда вы будете находить по 5-10 решений, можно начать рассуждать, какие плюсы и минусы есть у каждого варианта. И, тем самым, стараться найти наиболее выгодное.

Ищем ТРИЗ задачи в известных сказках:

«Аленушка и братец Иванушка»

 Иванушка хочет пить. Но пить из лужи нельзя — станешь животным. Как утолить жажду или хотя бы перетерпеть, пока идешь. (Ответы могут быть такие: пожевать кислой травы или ягод, намочить панаму или рубашку, чтобы было не так жарко, отфильтровать воду из лужи, подоить корову на поле и попить молока.)

«Бременские музыканты»

 Друзья — осел, петух, собака и кот хотят переночевать в доме. Как им прогнать из дома разбойников? (Конечно, дети могут вспомнить решение, которое предлагает автор — испугать разбойников. Постарайтесь придумать другие решения. Например, начать кричать: “пожар, пожар”; перессорить разбойников между собой)

«Серая шейка»

 Наступила зима, пруд застыл и теперь лиса может съесть уточку. Что среая шейка может придумать, чтобы не попасть в зубы лисе?

«Золушка»

 Золушка хочет пойти на бал, но у нее нет доброй тети-волшебницы. Что она может придумать, чтобы оказаться там?

«Гадкий утенок»

 Когда утенок улетел с хозяйского двора, то попал на озеро, где вскоре началась охота. Как утенку не стать добычей охотников?

«Краденое солнце»

 Крокодил украл солнце. Как его заставить вернуть солнышко, не прибегая к силе? Или другой вопрос: как медведю найти своих медвежат в темноте?

Список можно продолжать до бесконечности. Главное не он, а то, что любая ситуация в жизни или в сказке может стать интересной ТРИЗ задачей и полезным уроком. Здорово, если родители видят это сами и умеют показать детям!