ПАМЯТКА «Методы управления качеством условий и результатов взаимодействия семьи и ДОУ»
методическая разработка на тему

ПАМЯТКА

«Методы управления качеством условий и результатов

взаимодействия семьи и ДОУ»

1. Методы активизации опыта родителей

На основе вербального канала общения:

• дискуссионные вопросы и обсуждение нескольких точек зрения на проблему; 
• решение проблемных задач семейного воспитания; 
• обращение к опыту семейного воспитания; 
• обмен мнениями между родителями по поводу детских высказываний о чем-либо;
• рисунков на заданную тему;
• других результатов продуктивной деятельности; 
• использование примеров из литературы: детской, художественной, научно-популярной и пр.; 
• анализ педагогических ситуаций взаимодействия взрослого с ребенком и мотивов детского поведения в них.

На основе межличностного канала общения:

• целевые наблюдения за детьми в деятельности с фрагментарным вовлечением родителей в эту деятельность; 
• самотестирование родителями собственного опыта семейного воспитания; 
• непосредственное практическое взаимодействие родителей с ребенком в различных детских видах деятельности (игровой, учебной, спортивной и др.) и его анализ; 
• игровое моделирование и ролевое проигрывание способов родительского поведения и анализ; 
• тренинговые занятия с элементами игровых действий, учебных по смыслу; элементы арт-методов общения (совместные танцы родителей и детей, рисуночные методики, театрально-игровое взаимодействие); 
• метод «сочинений».

2. Методы формирования педагогической рефлексии:

• метод наблюдения и обобщения эмоционального реагирования на проблемные ситуации общения с ребенком;
• метод наблюдения и сравнения поведения своего ребенка с поведением других детей, эффективности собственных педагогических воздействий с воздействиями других родителей;
• диалоговые методы;
• метод парного или подгруппового анализа педагогических ситуаций;
• метод деловых игр;
• метод ресурсного круга;
• метод «открытий»;
• метод обсуждения «за» и «против»;
• метод программирования («даже если…, но…»).