Основные и патогенные типы семейного воспитания.
методическая разработка (старшая группа) на тему

Слайд 1

Выполнила: Куриленко Ирина Васильевна Основные и патогенные типы семейного воспитания

Слайд 2

ТИПЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 1 тип Гипопротекция ( гипоопека ) Характеризуется отсутствием необходимой заботы о ребёнке, равнодушием к его нуждам, полной безнадзорностью, недостатком контроля и опеки. РЕЗУЛЬТАТ При таком типе детско – родительских отношений ребёнок практически предоставлен самому себе, чувствует себя брошенным. 6 основных типов семейного воспитания - А.Е. Личко , Е.Г. Эйдемиллер

Слайд 3

2 тип Доминирующая гиперпротекция Предполагает окружение ребёнка излишней заботой, полностью блокирующей его инициативу и самостоятельность. РЕЗУЛЬТАТ Чрезмерная опека, мелочный контроль подавляют самостоятельность ребёнка, тормозят формирование ответственности и чувства долга.

Слайд 4

3 тип Потворствующая гиперпротеция («кумир семьи») Отмечается чрезмерным покровительством, восхищением ребёнком (в том числе его мнимыми талантами), которые проявляются в желании родителей удовлетворять все потребности и капризы ребёнка, определив ему роль кумира семьи. РЕЗУЛЬТАТ Такой тип воспитания в семье культивирует эгоистические наклонности и способствует эгоистические наклонности и способствует формированию завышенной самооценки.

Слайд 5

4 тип Эмоциональное отвержение (или «отношение к ребёнку как к маленькому неудачнику» - А.Я Варга) Проявляется в полном неприятии ребёнка родителями. Они тяготятся им, игнорируют его потребности, в том числе потребности в заботе, внимании, ласке, общении. Отвержение может проявляться явно(например, ребёнок часто слышит от родителей фразы: «Ты мне надоел, уйди, не лезь ко мне») или скрыто – в виде издёвок, иронии, высмеивания. РЕЗУЛЬТАТ Такой тип воспитания оказывает пагубное воздействие на ребёнка и тормозит его психическое развитие.

Слайд 6

5 тип Жестокие взаимоотношения (часто встречаются с крайней степенью отвержения ребёнка) Эти отношения могут проявляться явно (в виде побоев) или скрыто (в виде эмоциональной враждебности и холодности). РЕЗУЛЬТАТ Такой тип воспитания, как и в 4 типе, оказывает пагубное воздействие на ребёнка и тормозит его психическое развитие. Жестокость в поведении ребёнка становится нормой.

Слайд 7

6 тип Повышенная моральная ответственность Обнаруживается в предъявлении ребёнку требований, не соответствующих его возрасту (например, поручение ребёнку заботится и опекать других членов семьи). Родители, придерживающиеся такого типа воспитания, насильно приписывают ребёнку роль «главы семьи». РЕЗУЛЬТАТ Такая модель воспитания приводит к повышенной тревожности ребёнка, психопатизации личности, эмоциональной нестабильности.

Слайд 8

Патогенные типы воспитания Три патогенных типа воспитания на основе оценки стилей воспитания в семье выделил В.И. Гарбузов. 1 тип Непринятие (эмоциональное отвержение) Родители не принимают ребёнка таким, какой он есть, его начинают «переделывать» с помощью либо чрезмерно жестокого контроля, либо полным попустительством. Это выражается в чрезмерной требовательности, жестком регламентации и мелочном контроле. Ребёнку делегируется невоплощённый план – проекция родителей: «Стань таким, каким я не стал». Такие родители не ценят в ребёнке «ребёнка», он раздражает их своей «детскостью». РЕЗУЛЬТАТ Такое общение формирует у ребёнка невротический конфликт. У самих родителей также формируются признаки неврастении.

Слайд 9

2 тип Гиперсоциализирующее воспитание Возникает на почве высокой мнительности о состоянии здоровья, социального статуса ребёнка и других членов семьи. Могут сформироваться страхи, фобии социального плана, навязчивые идеи. Возникает конфликт между желательным и должным. Родители формируют у ребёнка модель своих желаний, приписывая ему, что он должен хотеть, это ведёт к потере доверительности, искренности детско – родительских отношений. РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 10

3 тип Эгоцентрическое воспитание Наблюдается в семьях, где ребёнок находится на положении кумира, ребёнок занимает центральное, главенствующее место. Формируется представление о его уникальности и самодовлеющей ценности для других. В результата такого воспитания у ребёнка формируется завышенная самооценка, может быть спровоцирован истероидный тип акцентуации личности РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 13

Спасибо за внимание!