Зачем логопед задает домашние задания?
консультация по теме

Зачем  логопед задаёт домашние задания?

Написали мне в тетради

Трудное заданье.

Папа с мамою сказали:

 - Что за наказанье! 

В развитии у ребенка речи главную роль играют родители. 

Семья – это первая ступень овладения ребенком родным языком – средством и источником нравственного, эстетического, интеллектуального, эмоционального развития ребенка, формирования его гармоничной личности. Для ребенка Вы являетесь языковым и речевым образцом; он разговаривает так, как говорят его домашние (интонации, тон, речевые и грамматические ошибки).

Исправление речи – длительный процесс, требующий систематических занятий.

Выполнение ежедневно домашнего задания  способствует наилучшему закреплению изученного на логопедических занятиях материала и даёт возможность свободно использовать полученные  знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка.

Домашнее задание ребёнок выполняет в индивидуальной рабочей  тетради под обязательным присмотром взрослого. Желательно, чтобы с ребёнком занимался постоянно один из родителей – это помогает ребёнку и взрослому настроиться, и придерживаться знакомых единых требований.

Так что же логопед задаёт для выполнения на  дом?

Задания включают в себя основные разделы:

- артикуляционная гимнастика, включающая упражнения, подготавливающие органы речи для постановки отсутствующих звуков.

- упражнения на автоматизацию (правильное произношение поставленных звуков в слогах, словах, фразовой  и самостоятельной речи ребёнка). Эти упражнения должны выполняться дома ежедневно  от 3 до 5 раз в день. Упражнения выполняются перед зеркалом (чтобы ребёнок мог себя контролировать). Необходимо добиваться чёткого, точного, плавного выполнения движений.

- задание на развитие фонематического восприятия и воспитание основ  звуко-слогового анализа и синтеза.

- серия лексико–грамматических заданий направлена на обогащение словаря, а главное на стимулирование и использование в активной речи ребёнка полученных знаний, путём упражнений на словообразование, изменение по родам, числам и падежам, на согласование; подбор родственных, обобщающих и уточняющих слов.

- задания по развитию связной  речи: это построение простых и сложных распространённых предложений; пересказы и самостоятельные творческие рассказы детей;  заучивание подобранных для ребёнка стихов.

- задания на развитие мелкой моторики  и подготовки руки к письму: обведение по контуру, дорисовывание элементов, штриховка в различных направлениях разными способами по образцу; работа с трафаретами и шаблонами; вырезывание и вклеивание картинок; рисунки, аппликации, графические диктанты; печатание букв, слогов, слов и предложений и небольших связных текстов.

- задания на закрепления навыков грамоты и чтения: прочитывание слоговых таблиц; ребусы, кроссворды и занимательные задания с изученными буквами.

Правила занятий с ребёнком дома

• заниматься с ребёнком дома ежедневно.
• занятия проводить в спокойной доброжелательной обстановке
• время проведения занятий 10-15 минут
• хвалите ребёнка за каждое, даже небольшое достижение
• артикуляционные упражнения выполнять перед зеркалом, чтобы ребёнок мог себя контролировать.
• все задания (кроме графических) выполняются устно, а взрослый вписывает ответ ребёнка.
• графические задания ребёнок выполняет самостоятельно под обязательным наблюдением взрослого.
• тетрадь с выполненным домашним заданием утром ребёнок сдаёт воспитателю группы, а вечером получает новое задание.