Загадки
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Учите отгадывать загадки.

Мой опыт свидетельствует о том, что народная загадка обладает большими возможностями для развития логического мышления детей, формирует навык систематических наблюдений, передачи этих наблюдений словом.

Мету – мету – не вымету, несу- несу –не вынесу,

Ночь придёт – сама уйдёт. (Тень).

Конь бежит, земля дрожит.

Крупно,дробно зачастило, и всю землю напоило. (Дождь).

Была зелёной, маленькой, потом я стала аленькой,

На солнце почернела я, и вот теперь я спелая. (Вишня).

На шесте – дворец, во дворце – певец,

А зовут его…..  (Скворец).

В отгадывании загадок – дети рассуждают; к способу доказательств дети обращаются при отгадывании загадок, построенных на отрицательном сравнении:

Круглая, да не мяч, жёлтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар, с хвостиком, да не мышь. ( тезис – Репа).

Заворчал живой замок, лёг у двери поперёк,

Две медали на груди. Лучше в дом не заходи. (Собака).

Быстрый прыжок, тёплый пушок, красный глазок . (Тезис- кролик).

Наш серебряный кинжал, недолго дома пролежал,

Мы поднять его хотели, а он к порогу побежал. (тезис – Сосулька).

Предлагаю проиграть- в роли сказательницы Василисы, с корзиночкой в руках.

Василиса: Я весною на завалинке посиживаю,

                      А зимою в горнице полёживаю, сижу, на народ гляжу,

                      Всё всегда запоминаю, и в корзинку собираю.

                      Сяду рядышком на лавку, с вами вместе посижу,

                      Загадаю вам загадки, кто смышлёней – погляжу!

(Садится на скамейку, достаёт из корзиночки карточки, читает).

В избе – изба, на избе – труба, зашумело  в избе, загудело в трубе,

Видит пламя народ, а тушить не идёт.   (Печь).

Стоит бычок, подбоченивши бочок, шипит и кипит,

Всем чай пить велит.  (Самовар).

В брюхе  - баня, в носу -  решето,

На голове  - пупок, одна рука и та на спине.  (Чайник).

Всегда  во рту,  а  не  проглотишь.  (Язык).