«Опыт семейного воспитания»
методическая разработка на тему

«Опыт семейного воспитания»

       Сейчас мы обсудим несколько ситуаций, где необходимо высказать свою точку зрения.

1. Утро. Мама ставит на стол тарелки с едой для завтрака. Ребёнок отодвигает рукой тарелку и говорит: «Я это не ем!» Мама, строго взглянув на ребёнка, говорит: «Если ты это не съешь, то я сегодня с тобой не буду играть».
2. Девочка (4 года) с мамой выходит на улицу и видит незнакомого мальчика. Подходит к нему и говорит: «Давай с тобой познакомимся. Как тебя зовут?» Мальчик смотрит на девочку и спрашивает: «А ты кто – мальчик или девочка?» Мама отвечает: «А ты разве не видишь?»
3. Вечер. Семья сидит за столом. Папа говорит: «Нам нужно обсудить, как мы будим тратить деньги на следующей неделе. Сын, уйди, пожалуйста, в свою комнату». Ребёнок говорит: «А я хочу это обсуждать вместе с вами».
4. Папа приобрёл новую машинку для пятилетнего сына. Показав сыну игрушку, папа обратил внимание мальчика на то, что это очень интересная и недешёвая игрушка, поэтому с ней следует играть осторожно, стараться не сломать её. Выбранная игрушка очень понравилась всем членам семьи, кроме сынишки. Мальчик поиграл с машинкой несколько минут и оставил её, затем вернулся к игре со старым самосвалом.

Почему игрушка не вызвала интереса у ребёнка?                                          

5.  Мама ребёнка с удовольствием рассказывает отцу о совместной игре с трёхлетним сыном: «Мы сегодня играли в семью. Я помню, как мне нравилась эта игра в детстве. Андрей с удовольствием согласился поиграть. Он так заботливо «угощал» куклу, укладывал её спать…  Я порадовалась – из мальчика вырастит заботливый отец… « Супруг перебивает: « Я не считаю нужным, чтобы наш сын играл в девичьи игры. У парня много машинок, вот пусть ими и играет»

Каковы позиции родителей, как их можно оценить? Нужны ли мальчикам «девичьи игры»?