Целевые ориентиры образовательной деятельности детей 2-й младшей группы
статья (младшая группа) на тему

Целевые ориентиры образовательной деятельности детей  2 младшей группы:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

— ребенок активен в играх, в тематике отражает семейные и несложные профессиональные отношения взрослых;

— ребенок охотно вступает в ролевой диалог со сверстниками, взрослым;

— ребенок проявляет интерес к игровому общению;

— ребенок бережно относится к предметному миру как результату труда взрослых;

— ребенок охотно включается в совместный труд со взрослым или сверстниками, стремится к выполнению трудовых обязанностей;

Образовательная область «Познавательное развитие»

— ребенок проявляет интерес к животным и растениям ближайшего природного окружения;

— ребенок способен к целенаправленному наблюдению за объектами природного окружения;

— ребенок с удовольствием включается в поисково-исследовательскую деятельность познания природы ближайшего окружения как вместе со взрослым, так и самостоятельно, использует разные поисковые действия;

— ребенок способен различать объекты и явления окружающей природы по их признакам.

Образовательная область «Речевое развитие»

— ребенок с удовольствием вступает в общение со знакомыми взрослыми людьми: понимает обращенную к нему речь, отвечает на вопросы, используя простые распространенные предложения;

— ребенок совместно со взрослым охотно пересказывает потешки, знакомые сказки, играет со звуками, рифмами, словом;

— ребенок инициативен в разговоре, отвечает на вопросы, задает встречные.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

— ребенок использует разные способы выражения своего отношения к литературному произведению, его героям в рассказе, рисунке, аппликации, лепке, при пересказывании и чтении наизусть текста, в разных видах театрализованной деятельности;

— ребенок активно и с желанием участвует в разных видах творческой художественной деятельности на основе фольклорных и литературных произведений;

— ребенок откликается на интересные декоративно-оформительские решения (украшение группы, елки, одежда взрослых, атрибуты игр), замечает новые красивые предметы в пространстве комнаты, здания (дома);

Образовательная область «Физическое развитие»

— ребенок проявляет инициативность в общении с другими детьми и взрослым во время участия в народных подвижных играх;

— ребенок проявляет интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения;

— ребенок стремится соблюдать элементарные правила здорового и безопасного образа жизни;

— ребенок проявляют стремление узнавать от взрослого некоторые сведения о своем организме, о функционировании отдельных органов;

— ребенок проявляет элементарное творчество в двигательной деятельности (видоизменяет физические и спортивные упражнения, создает комбинации из знакомых упражнений, выразительно передает образы персонажей в народных подвижных играх).