Конспект родительского собрания по теме: «Влияние мелкой моторики рук на развитие речи»
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Муниципальное   бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Звездочка»

 г. Зернограда Ростовской области

Конспект родительского собрания по теме:

«Влияние мелкой моторики рук на развитие речи»

Воспитатель: высшей  квалификационной  категории

Антонова Анастасия Анатольевна

г.Зерноград, 2018 г.

«Влияние мелкой моторики рук на развитие речи»

Цель: помощь родителям в осознании важности развития мелкой моторики рук, для совершенствования речи детей, посредством вовлечения родителей в практическую деятельность

Задачи:

• вызвать у родителей позитивное отношение к детскому саду;
• желание заниматься с ребёнком по развитию мелкой моторики;
• дать практические рекомендации родителям по развитию мелкой моторики рук;
• рассказать о различных средствах развития мелкой моторики;
• познакомить родителей с пособиями для развития мелкой моторики.

Ход собрания.

Уважаемые родители! Спасибо, что вы нашли время и пришли на нашу встречу. Все мы понимаем, что семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка, семья является источником, который питает человека с рождения, знакомит его с окружающим миром, даёт ребёнку первые знания и умения. Только совместными усилиями родителей и детского сада мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребёнка. Сегодня нам предстоит разговор о развитии мелкой моторики рук у ребёнка.

Все мы с вами знаем, что речь – одна из самых важных линий развития ребёнка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а так же играет огромную роль в познании мира, в котором мы живём.

Каждый из нас знает и понимает, что речь – этот чудесный дар природы – не даётся человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребёнка развивалась правильно и своевременно.

И сегодня мы с вами поговорим о том, почему так важно для детей развитие мелкой моторики, и её влиянии на развитие речи.

Моторика – сфера двигательных функций организма и связанных с ними физиологических и психологических явлений. Мелкая моторика – волшебное словосочетание, о котором уже известно, пожалуй, всем. И о том, что её развитие стоит начинать как можно раньше, слышали многие.

Знаменитый русский физиолог Иван Павлов говорил: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга»

Сейчас мы Вас познакомить, как можно развить мелкую моторику рук у детей.

1. Пальчиковая гимнастика;
2. Аппликация - эффективный способ развития мелкой моторики рук.                                                                                                                     Аппликацию можно выполнять из различного материала. Это может быть бумага, нитки, крупа, вата, бисер, ткань и т.д. Но, особенно положительно влияет на процесс развития мелкой моторики рук салфеточная аппликация. При работе с бумажными салфетками дети сминают их кончиками пальцев в комочки. И заполняют ими контуры рисунка.  Со временем пальчики становятся более ловкими, а выполненные аппликации более сложными.

Так же полезна для пальчиков обрывная аппликация. Разрывание бумаги на мелкие кусочки является хорошим упражнением для развития силы пальцев и навыков управления мелкими движениями.

3. Игры с крупами, бусинками, пуговицами, прищепками и другими материалами  -    это тоже способ развития мелкой моторики рук.

Использование в играх таких материалов как бусины, камешки, крупы требуют от взрослого особого внимания, так как они маленького размера и могут «совсем случайно» оказаться в носу или ухе ребенка, могут быть проглочены им.  Кроме того, не стоит ожидать, что после игры будет порядок, что ничего не просыплется и никуда не закатится. Далеко  не каждая мама готова проводить в доме уборку каждый раз после того, как ребенок поиграл.

В нашем детском саду есть пособия для развития мелкой моторики рук детей, которые мы сделали своими руками это «Фантазии с прищепками», «На ферме» (из крупы)

4. Игры с пластилином или тестом. Детские ручки усердно трудятся с такими материалами, выполняя с ними различные манипуляции – раскатывая, приминая, отщипывая, примазывая и т.д.
5. Рисование  карандашами. Именно карандаши, а не краски или фломастеры, «заставляют» мышцы руки напрягаться, прикладывать усилия для того, чтобы оставить на бумаге след – ребенок учиться регулировать силу нажима, для того, чтобы провести линию, той или иной толщины.
6. Мозаика, пазлы, конструктор, шнуровки, работа с ножницами – развивающий эффект этих пособий тоже невозможно недооценить.