Презентация дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГОС
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

«Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГОС » Подготовила: воспитатель Цуканова Т.Н. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Болоховский центр образования № 2» муниципального образования Киреевский район 2019г.

Слайд 2

Введение ФГОС – важный этап преемственности детского сада и школы. Ключевой стратегический приоритет непрерывного образования: Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться

Слайд 3

Цели преемственности: -создание успешной адаптации при переходе из детского сада в школу. - обеспечение системы непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников. создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка. задачами преемственности детского сада и школы являются: - развивать любознательность; - развивать способности самостоятельно решать творческие задачи; - формировать творческое воображение, направленное на интеллектуальное и личностное развитие ребёнка; - развивать коммуникативность (умение общаться со взрослыми и сверстниками).

Слайд 4

экскурсии в школу; знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы; участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах; совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников; посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе. Формы работы Работа с детьми

Слайд 5

совместные педагогические советы (ОУ и школа); круглые столы педагогов ОУ и учителей школы; проведение диагностики по определению готовности детей к школе; открытые показы образовательной деятельности в ОУ и открытых уроков в школе; Формы работы Работа с педагогами

Слайд 6

Форма работы Работа с родителями

Слайд 7

Организация совместных интегрированных уроков дошкольников с первоклассникам

Слайд 8

Вывод: Новые взгляды на воспитание, обучение и развитие детей требует нового подхода к осуществлению преемственности детского сада и школы, построению новой модели выпускника, что позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса. Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.