Буклет (игры для развития фонематического слуха у детей 3-5 лет)
консультация (средняя группа)

В окружающем мире мы слышим множество звуков. Их можно разделить на две группы: неречевые (шелест листьев, шум дождя, свист, треск и т. д.) и речевые.

С первых лет жизни ребенок знакомится со звуками окружающего мира, которые соотносятся с определенными образами предметов. Слово, воспринимается нами, как одно целое - предмет, признак, действие. Оно создает у нас определённый образ, когда мы его слышим. Когда же надо это слово написать, нам необходимо разложить его на звуки, звуки соотнести с буквами.

Таким образом, чтобы ребёнок смог разложить слово на составляющие, его фонематический слух должен быть достаточно развит. Фонематический слух - тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

В русском языке 33 буквы, а звуков гораздо больше. Многие звуки отличаются друг от друга лишь небольшими оттенками. Поэтому независимо от методики обучения грамоте дети должны уметь различать речевые звуки. Неумение слышать и дифференцировать твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные приводит к большому количеству ошибок во время чтения и на письме.

Таким образом, развитие фонематического слуха у детей - залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем и иностранным языкам.

Каким же образом развивать у ребенка фонематический слух? Лучше всего это делать в игре. Игры на развитие фонематических процессов не только научат ребенка прислушиваться к звукам речи, но и обогатят его словарный запас, активизируют память, внимание, мышление.

Игра « Что звучало?»

Внимательно послушайте с ребенком шум воды, шелест газеты, звон ложек, скрип двери и другие бытовые звуки. Предложите  закрыть глаза и отгадать - что это звучало?

Игра «Шумящие коробочки»

Вместе с ребенком насыпьте в коробочки крупу, пуговицы, скрепки и т. д. Ребенок должен угадать по звуку потряхиваемой коробочки, что внутри.

Игра «Волшебная палочка»

Взяв карандаш или палку любого назначения, постучите ею по разным предметам в доме. Волшебная палочка заставит звучать стакан, стол, кубик, кастрюлю и т.д. Потом усложните задание - ребенок отгадывает с закрытыми глазами, какой предмет зазвучал.

Игра «Жмурки»

Ребенку завязывают глаза, и он двигается в сторону звенящего колокольчика, бубна, свистка.

Игра «Хлопай, как я»

Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например - два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложнённом варианте ребёнок повторяет ритм с закрытыми глазами.

Игра «Тихо – громко»

Договоритесь, что ребенок будет выполнять определённые действия, когда вы произносите слова громко и когда тихо. Например, вы говорите слово громко, ребенок поднимает руки вверх, а если тихо – прыгает.

Игра « Найди мишку»

Взрослый прячет игрушку и предлагает ребенку ее найти. Ребенок должен найти спрятанную игрушку, ориентируясь на интенсивность звукового сигнала, например колокольчика или бубна.

Игра «Звукоподражания»

Объясните ребенку, что слова состоят из звуков. И даже можно с ними поиграть. Комарик говорит - зззз, ветер дует - сссс, жук жужжит - жжжж, тигр рычит - рррр. Взрослый произносит звук, а ребенок отгадывает, кто (что) его издает.

Игра «Слово заблудилось»

Ребенок должен отыскать не подходящее по смыслу слово и подобрать нужное:

Мама с бочками (дочками) пошла 

По дороге вдоль села.    

Доски на гору везем,

Будем строить новый ком (дом).

Мишка плачет и ревет:
Просит пчел, чтоб дали лед (мед).

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное        учреждение

города Когалыма «Золушка»

Игры и упражнения для развития фонематического слуха и восприятия

(3-5 лет)

Подготовила:

 учитель-логопед

Муллагулова Л.Ш.

Когалым, 2018г.