Консультация для родителей "Учим рассуждать ребенка - от проблемы к задаче" (ТРИЗ)
консультация

Учим рассуждать ребенка –

от проблемы к задаче!

Любая проблема имеет решение и нужно лишь увидеть в ней задачу для его поиска. Поэтому любую проблему надо превращать в задачу и творчески ее решать.
Как же превратить проблему в задачу? Подставьте вопрос: «Как?» Как мне это сделать? Как мне исправить? И тогда начнут появляться идеи!

Этот алгоритм может выглядеть так:
Проблема ➡ Задача ➡ Идея ⠀
⠀
Ребенок, столкнувшийся с проблемой просит родителей помочь ему, но сам он, при этом, может ничего не делать. Именно поэтому родители должны научить ребенка превращать проблемы в задачи и учить его рассуждать.

Здорово вдохновить ребенка, задавать себе следующие вопросы:
⠀
🔔 Как мне сделать так, чтобы...?
⠀
🔔 Зачем мне это надо?                          
⠀
🔔 Что мне сделать для того чтобы...?
⠀
🔔 Каким образом мне это сделать?
⠀
🔔 Как может быть еще?
⠀
🔔 Для чего надо это делать?
Такие вопросы – своеобразный мостик к мышлению ребенка. Отвечая на эти вопросы, он и начинает искать варианты решений. Эти вопросы требуют развернутого ответа и обращают ребенка к своим знаниям и опыту. Надо сначала подумать, прежде чем отвечать, поэтому они и стимулируют творческую деятельность, потому что результатом ответа часто бывают новые идеи.

В каких ситуациях задаем эти вопросы? В любых, где есть повод подумать, порассуждать, поговорить, поддержать диалог. ⠀
Например: ⠀
🌸 Уронили кусочек еды в чай - не даем сразу ложку, чтобы достать, а спрашиваем: «Что теперь делать, как быть?». ⠀
🌸 Не можем достать что-то с верхней полки, спрашиваем: «Как можно достать?» ⠀
🌸 Произошла какая-то ситуация, спросите: «А как ты думаешь, почему так произошло?»
🌸 Увидели проблему, спросите: «А что здесь можно сделать?» ⠀
⠀
Мы, взрослые, любим на все давать готовые шаблонные ответы. А задавая открытые вопросы, мы и преодолеваем шаблонность мышления, и приглашаем к открытому и активному диалогу, подразумевая тем самым, что возможен не только вариант: «Так и Всё!»