Лексическая тема "Пресноводные и аквариумные рыбки"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
С 16 по 20 марта изучали с детьми лексическую тему "Пресноводные и аквариумные рыбки". Здесь родители могут найти материал по закреплению с детьми дома знаний и умений, полученных в детском саду
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 466 КБ |
Предварительный просмотр:
Изучаем тему:
«ПРЕСНОВОДНЫЕ И АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ»
с 16 по 20 марта
Домашнее задание:
- Рассмотрите в ребёнком аквариум, назовите, какие рыбки в нём живут. Следите, чтобы он чётко произносил новые слова: АКВАРИУМ, МЕЧЕНОСЕЦ, ЗОЛОТАЯ РЫБКА, ГУППИ
- Пусть ребёнок расскажет, что у них есть (голова, туловище, хвост, плавники, глазки, ротик).
- Выучите с ребёнком четверостишье «Меченосец»:
Ярко-красный или чёрный,
Очень резвый и проворный.
Длинный острый хвостик носит
И зовётся меченосец.
Добивайтесь от ребёнка чёткого произношения всех слов.
- Побеседуйте с ребенком о том, что рыбы живут в разных водоемах: океанах, морях, реках, озерах, прудах.
- Рассмотрите с ребенком пресноводных рыб, помогите ему запомнить названия: щука, сом, окунь, лещ, ерш.
- Предложите ребенку разделить названия рыб на слоги: ерш, сом, лещ, щу-ка.
- Пусть ребенок покажет на картинке части тела рыбы: туловище, голову, хвост, плавники.
- Помогите ребенку составить рассказ об одной из рыб по образцу.
например: СОМ — крупная речная рыба. У него большое туловище, широкая голова, маленькие хвост и плавники. Его тело не покрыто чешуей. Сом — хищная рыба. Он охотится на других рыб, лягушек, птенцов водоплавающих птиц.
- Выучите с ребенком загадку.
Он лежит на дне речном — Старый и усатый... (сом).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/14/picture-77834.jpg)
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений c элементами ИЗО "Аквариумные рыбки"
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром, формированию элементарных математических представлений c элементами ИЗО по нетрадиционной техн...
Практика использования информационного блока для родителей детей 4-5 лет по лексической теме "Аквариумные рыбки".
Информационное оснащение уголка логопеда для родителей детей 4-5 лет. Практика использования информационного блока для родителей по лексической теме «Аквариумные рыбки».Аквариумные рыбки.Словарная ра...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/05/picture-278182-1375699845.jpg)
Презентация «Аквариумные рыбки» к непосредственно образовательной деятельности «Наблюдение за аквариумной рыбкой» по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, экспериментирования
Данная презентация была составлена к непосредственно образовательной деятельности "Наблюдение за аквариумной рыбкой" по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, э...
Игра "Где золотая рыбка?" (по теме "Аквариумные рыбки")
Чем полезна игра? •Учит ребёнка понимать и использовать в высказываниях предлоги.•Помогает обратить внимание детей на существование «слов-помощников» (понятие «предлог» дошкольникам не даётся), т...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/26/picture-947746-1509038010.jpg)
Раскраски по лексической теме "Аквариумные рыбки"
Материал содержит раскраски по лексическои теме "Аквариумные рыбки"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/08/picture-1482931-1694196609.jpg)
Рекомендации для родителей по реализации лексической темы: "Аквариумные рыбки"
Используя наглядный материал любого формата (видеоматериалы, иллюстрации, открытки и т.д.) и ресурса (книжные пособия, интернет-ресурсы) расскажите ребенку об аквариумных рыбках: какие рыбки живут в а...