План работы с детьми младшей группы №3 "Аленький цветочек" на 29.05
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

План работы с детьми младшей группы №3 «Аленький цветочек» на 29.05

Тема недели: «Детский сад веселый дом, как жилось ребятам в нем?»

Цель: Систематизировать и обобщить знания дошкольников по пяти образовательным областям и основной образовательной программы «От рождения до школы» в процессе интеграционного подхода и проведения срезовых занятий.

Планируемые результаты усвоения темы на конец недели:

• Активно делится своими знаниями с ребятами в процессе НОД и самостоятельного общения, игры.
• Проявляет интерес к окружающей среде, новым объектам и самому себе.

Наблюдателен, сообразителен, любознателен, умело использует увиденное и услышанное ранее, пытается самостоятельно делать выводы.

Беседа: «Как хорошо иметь друзей»

Цель: Формирование доброжелательных отношений друг к другу, умения делиться с товарищем.

Дидактическая игра «СКАЖИ  НАОБОРОТ»

Цель:  Подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы-антонимы (слова с противоположным значением).

Материалы: Кукла.

Расскажем детям историю о Кукле.

— Кукла пришла в детский сад. Все ему здесь нравится: зарядку делать, с детьми играть, лепить из пластилина, петь и танцевать, обедать и ложиться спать. Но вдруг она загрустила. Почему? Да потому, что не умеет подбирать слова «наоборот»— слова с противоположным значением.

—  Поможем, дети, Кукле?

—  Я буду называть разные слова, а вы с Куклой придумывайте к ним слова «наоборот», то есть слова с противоположным значением.

— Теперь Кукла поняла, что значит «наоборот».

Физкультминутка https://www.youtube.com/watch?v=CO0mUekg74U

Утренняя гимнастика

«Веселая физкультура» 

Не скучно нам с тобой.

Будем крепкими и смелыми,

Ловкими и умелыми,

Здоровыми, красивыми,

Умными и сильными.

1. «Ладони к плечам» И. п.: ноги слегка расставить, руки вниз. Руки к плечам, пальцами рук коснуться плеч; руки вперед, ладони вверх, голову приподнять, руки опустить. Вернуться в и. п., сказать «вниз». Повторить 5 раз.

2. «Наклонись и выпрямись» И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, руки прямые отвести назад — верх; выпрямиться, посмотреть вверх, потянуться. Вернуться в и. п. Дыхание произвольное. Повторить 5 раз.

3. «Птички» И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Присесть, изобразить пальцами рук, как птичка клюет, произнести «клю-клю-клю». Вернуться в и. п. Дыхание произвольное. Повторить 4—5 раз.

4. «Мячики» И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. 8—10 подпрыгиваний и 8—10 шагов. Прыгать легко, мягко. Дыхание произвольное. Повторить 2—3 раза.

5. «Нам — весело!» И. п.: ноги врозь, руки вниз. Руки в стороны, глубокий вдох носом. Вернуться в и. п., на выдохе произнести «ве-се-ло». Повторить 3—4 раза.

 НОД Рисование

https://www.youtube.com/watch?v=i3i7fobeMTU&list=PLayR_3gZdXRSr0c_oPVBmDdZtuLN4YT5r

НОД Физкультура https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2020/05/25/fizkulturnye-zanyatiya-dlya-detey-vtoraya-mladshaya-gruppa-26-29

Прогулка

Наблюдение за погодой

Попросить детей посмотреть на небо, есть ли на небе солнышко или тучи.

Отметить какое небо, какая погода.

Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются – дует ветер).

II Половина дня

Гимнастика пробуждения

 «Чтобы не зевать от скуки»

Оздоровительный массаж всего тела: быстрые, частые хлопки на соответств. слова

  Чтобы не зевать от скуки,                                     Постучим и там,

  Встали и потерли руки,                                         И немного по бокам.

  А потом ладошкой в лоб                                       Не скучать и не лениться!

  Хлоп-хлоп-хлоп.                                                      Перешли на поясницу.

  Щеки заскучали тоже?                                Чуть нагнулись ровно дышим,

  Мы и их похлопать можем.                          Хлопаем как можно выше.

  Ну-ка дружно, не зевать:

  Раз-два-три-четыре-пять.                                      

  Вот и шея. Ну-ка, живо

  Переходим на загривок.                                          

  А теперь уже, гляди,                                                          

  Добрались и до груди.                                                        

  Сверху, снизу, слева, справа.      

Чтение художественной литературы https://skazki.rustih.ru/vladimir-suteev-myshonok-i-karandash/

Физкультминутка https://www.youtube.com/watch?v=5U8y-Z3qXhU