план работы с детьми средней группы №2 на 27.05.2020
календарно-тематическое планирование
Календарно - тематическон планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 27.05.2020_srednyaya_gruppa.doc | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование на 27.05.
Тема недели: «Мы готовимся стать старшими»
Цель: Систематизация и обобщение знаний детей по разделам программы.
Планируемые результаты усвоения темы на конец недели:
Дети проявляют интерес к окружающей среде и самим себе.¬
Наблюдательны, сообразительны, любознательны, умело используют увиденное и услышанное ранее, пытаются самостоятельно делать выводы.¬
Дети осознают, что стали старше и скоро станут воспитанниками старшей группы.¬
Могут на элементарном уровне объяснить для чего необходимо получать знания, заниматься.
Комплекс утренней гимнастики № 2
Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба и бег по кругу. Перестроение в две колонны.
1. «Руки к плечам»
И.П. ноги на ширине ступни, руки внизу
В.1,3. руки к плечам
2. руки вверх
4. И.П.
2. «Наклоны вперед»
И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе
В.1,3. руки в стороны
2. наклон вперед, коснуться руками колен
4. И.П.
3. «Наклоны в стороны»
И.П. ноги на ширине плеч, руки внизу
В.1. наклон вправо (влево), правую руку вниз, левую вверх
2. И.П.
4. «Приседания»
И.П. ноги на ширине ступни, руки за головой
В.1. присесть, руки вперед
2. И.П.
5. «Прыжки»
И.П. ноги слегка расставлены, руки на поясе
В.1. прыжки на двух ногах с поворотом кругом в обе стороны
6. Упражнение на дыхание
Речевка: Кто зарядку крепко любит,Тот всегда здоровым будет.
Беседа с детьми «Вежливость»
Цель: закрепить умение использовать в речи детей вежливые слова. Формировать у них вежливый и ровный тон в общении с людьми, говорить спокойно. Закрепить умение внимательно слушать, запоминать основные идеи читаемого произведения. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.
«Придумано кем-то просто и мудро –
При встрече здороваться:
Доброе утро!
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.»
«Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
«С добрым утром!»
«Добрый вечер!» -
«Доброй ночи!» - говорим.»
«Петя разбил драгоценную вазу.
Бабушка с мамой нахмурились сразу.
Но Петя нашелся:
Взглянул им в глаза,
И робко и тихо
«Простите», - сказал.
И мама молчит, улыбается даже.
- Мы купим другую,
Есть лучше в продаже…
«Простите!»
Казалось бы, что в нем такого?
А вот ведь какое чудесное слово!»
Эти слова всем известны давно.
Видишь, они и просты, и не новы,
Но я опять повторю все равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!
НОД 1. Музыкальное
https://nsportal.ru/detskii-sad/distantsionnoe-obuchenie/2020/05/22/plan-raboty-s-detmi-sredney-gruppy-no2-no5-no11-26
НОД 2. Развитие речи"Звук Р"
II половина дня
Гимнастика в постели: Потягивание. И.п: лёжа на спине, руки вдоль туловища. Поочерёдно поднимать правую (левую) руку, потянуться, опустить, затем правую и левую ногу (то носком, то пяткой); потом одновременно руки и ноги, растягивая позвоночник.
«Зародыш». И.п: лёжа на спине. Согнуть в колене правую ногу и прижать её руками к животу. Позу удерживать 3-4 сек. и вернуться в и.п. Повторить движение левой ногой, потом двумя ногами. Прижимая колени к животу, подтянуть голову к коленям и задержаться в этом положении, после чего опустить голову, выпрямить ноги и расслабиться.
Массаж рук. И.п: сидя на кровати. Активно тереть ладони до ощущения тепла; вытягивать каждый пальчик, надавливая на него. Фалангами пальцев одной руки тереть по ногтям другой, как по стиральной доске. Растирать руку до плеча, с силой нажимая на мышцы, «смывать водой мыло»: одной рукой вести вверх, затем ладошкой вниз и «стряхнуть воду».
Дидактическая игра на развитие речи КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?
Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы.
Оборудование: картинки - предметы одежды, самолет, кукла, собака, солнце, дождь, снег.
Задача детей - подобрать слова, которые обозначают действия, относящиеся к предметам или явлениям, изображенным на картинках.
Например:
Что можно сказать о самолете? (Летит, гудит, поднимается.)
Что можно делать с одеждой? (Стирать, гладить, зашивать.)
Что можно сказать о дожде? (Идет, капает, льет, моросит, стучит по крыше) и т. д.
Дыхательная гимнастика: «Большой-маленький». И.п: стоя, руки внизу. Вдох-подняться на носки, тянуть вверх руки; выдох-присесть, обхватив колени и прижать к коленям голову. Повт. 4 раз.
«Дровосек». И.п: ноги на ш.пл. Вдох-руки сложить топориком и поднять вверх. Выдох-резко опустить руки, наклониться, прорезая пространство между ног. Повт.6 раз.
Работа с родителями. Консультация «Правила перевозки детей на личном транспорте»
