Мастер-класс для родителей "Здоровьесберегающие технологии".
консультация (подготовительная группа)

Мастер-класс для родителей «Здоровьесберегающие технологии».

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах оздоравливания детей и овладение некоторыми здоровьесберегающими технологиями.

Задачи: познакомить родителей с разнообразными оздоровительными технологиями, которые оказывают положительное воздействие на развитие детей.

Оборудование: презентация для сопровождения текста, бабочки на ленточках.

         Ход мероприятия:

1. Подробная информация о здоровьесберегающих технологиях, которые применяются в дошкольном учреждении. Информация даётся в форме интерактива: вопросы - ответы, загадки, выполнение какого-либо задания, не вставая с места.
2. Разбить родителей на небольшие группы для выполнения здоровьесберегающих технологий, делая комментарии как выполнять правильно упражнение и что оно развивает.

Дыхательная гимнастика «Чья бабочка дальше полетит?». Правильное дыхание очень важно для развития речи, т.к. влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дети, имеющие ослабленный вдох и выдох, как правило, говорят тихо и затрудняются в произнесении длинных фраз. При нерациональном расходовании воздуха нарушается плавность речи. Часто такие дети недоговаривают слова и нередко в конце фразы произносят их шёпотом

Логоритмика «Стоит на небе домик». Логоритмика — современный комплекс занятий, направленных на развитие речи и моторики «в связке», поскольку у детей естественным образом эти два аспекта развития идут параллельно. Движения пальцев и кистей рук способствуют улучшению мелкой моторики и, как следствие, развитию речевого аппарата, снимают напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают усталость тела, ребёнок повышает свои способности к концентрации внимания.

         Пальчиковая гимнастика «Строим дом». Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и мозг, поддерживают мозговые системы в оптимальном соотношении. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает активность головного мозга.

         Гимнастика для глаз Радуга», «Спал цветок», «Волшебный сон» «Часики» со стихами и с задействованием рук. Замечательный помощник в борьбе за хорошее зрение. Главной задачей гимнастики для глаз является формирование правильного представления о том, что о зрении необходимо заботиться. Регулярная гимнастика для глаз, повышает работоспособность зрения, улучшает кровообращение, предупреждает развитие некоторых заболеваний глаз. Кроме того, любой учебный материал усваивается более эффективно.

Тактильные и сенсорные дорожки здоровья, массажные мячи, батуты, дорожки для ходьбы активно воздействует на рецепторы стопы, стимулирующие работу внутренних органов. Способствует улучшению психического, эмоционального и физического здоровья у ребенка. Развивает вестибулярный аппарат, координацию движений, также применяется для профилактики плоскостопия.

Физминутки с танцевальными движениями. «Танцы сидя», «У оленя дом большой». Упражнения направлены на развитие координации, гибкости, крупной и мелкой моторики, способствуют правильному формированию опорно-двигательного аппарата, способствуют гармоничному развитию детей дошкольного возраста.

Оригами «Австралийский терьер».  Оригами относится к арт-терапии (лат. ars — искусство, греч. therapeia — лечение), которая представляет собой методику лечения при помощи художественного творчества. Арт-терапия сегодня считается одним из наиболее мягких, но эффективных методов, используемых в работе психологами и психотерапевтами. Данная методика относится к самым древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний, потому что помогает расслабиться и снять напряжение. Развивает и мелкую моторику, и ориентировку в пространстве, и творчество, и логическое мышление. и

3. Подведение итогов. Обобщение полученного опыта. Обмен эмоциями.