Конспект родительского собрания
материал (подготовительная группа)

Конспект родительского собрания на тему:

«Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды группы и в условиях семьи

в соответствии с ФГОС ДО».

Форма проведения: круглый стол.

Цель собрания: создание единого пространства развития ребенка в семье и ДОО, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса.

Задачи:

• установить между родителями контакт, сформировать у них положительный настрой;
• продемонстрировать модель предметно-пространственной развивающей среды нашей группы;
• побуждать родителей проявлять инициативность в организации и пополнении предметно-пространственной среды группы;
• дать родителям рекомендации, которые позволят им сориентироваться и определиться в разнообразии игровых средств, предлагаемых на рынке детских товаров, для формирования развивающей предметно-пространственной среды в условиях семьи.

Участники: родители, воспитатели.

Материалы и оборудования: проектор, ноутбук; стулья (по количеству человек); осенний букет; игры и игрушки; «бросовый материал»; листы бумаги (с заготовками»); цветные карандаши и фломастеры.

Ход собрания:

Стульчики располагаются по кругу.

1. Вступительное слово воспитателя и настрой на работу.

Мы надеемся, что сегодняшний круглый стол позволит разработать единые принципы создания развивающей среды в ДОО и в условиях семьи, и это будет способствовать комфортному пребыванию и развитию ребенка, как в детском саду, так и дома.

1. Повестка дня:

- «Модель предметно-пространственной развивающей среды группы» (выступление воспитателей).

- «Игрушка – это важно» (выступление педагога-психолога).

- Практикум для родителей (работа в группах).

- Подведение итогов – рефлексия.

2. Проведение игры «Комплимент».

Родители сидят в кругу. Начиная с воспитателей, каждому участнику необходимо представиться, передавая букет из осенних листьев и сказать рядом сидящему соседу комплимент или какое-либо пожелание. Замкнуть круг пожеланий – комплиментов на воспитателях, обозначив это так, что мы, воспитатели, и вы родители – едины.

2. Основная часть.

Вопрос родителям:  По какому принципу вы выбираете игрушки?

Иногда взрослые покупают игрушки по своему усмотрению, ориентируясь на цену, новизну, яркость.

А задумываетесь ли вы о педагогической целесообразности игрушек?

Обсуждение проблемы с родителями.

С помощью информационно-коммуникативных технологий презентация «Модели предметно-пространственной развивающей среды группы».

Основное содержание слайдов:

- принципы создания и использования предметно-пространственной развивающей среды;

- общие правила организации предметно-пространственной развивающей среды;

- презентация развивающих «центров» группы.

III. Практикум для родителей

 «Представьте, что вы оказались в дороге, на отдыхе на природе или долго ожидаете приема врача. Вам необходимо занять ребенка. Мы предлагаем вам разделиться на две команды».

Задание для команды №1

«Мы предлагаем вам сделать игрушку для ребенка из природного и бросового материала: из листьев, ракушек, ниток, всевозможных коробочек… Включайте свою фантазию – и у вас всё получится».

Задание для команды №2

«Представьте, что вы играете с ребенком в самодельную игру «Дорисуй». На листе бумаги нарисуйте 4 круга. Нужно дорисовать эти круги так, чтобы получилось 4 разных предмета. Попробуйте дорисовать сами».

Презентация и обсуждение результатов работы.

IV. Заключение.

В заключении необходимо напомнить вам, уважаемые родители, что никакая, даже самая лучшая игрушка, не может заменить живого общения с любимыми папой и мамой.

Проведение «обратной связи».