Рекомендации для роджителей "Посуда и бытовая техника"
консультация (средняя группа)

Задание 1. Прочитайте ребенку стихотворение К. Чуковского « Федорино горе». Выясните, какие названия посуды запомнил ребенок из стихотворения. Объясните, что посуда бывает чайной, столовой, кухонной. Пусть ребенок покажет и назовет чайную, кухонную и столовую посуду, которая есть у вас дома.

Задание 2. Обратите внимание ребенка на материалы, из которых сделана посуда. Для расширения словаря ребенка поиграйте с ним в игру с мячом «Какая? Какое? Какие?» Примеры словосочетаний:

Стакан из стекла. — Стеклянный стакан.                                                                                                                       Чашка из фарфора. — Фарфоровая чашка.                                                                                                                     Ложка из серебра. — Серебряная ложка.                                                                                                                    Миска из пластмассы. — Пластмассовая миска.                                                                                                    Кастрюля из эмалированного металла. — Эмалированная кастрюля.

Задание 3. Потренируйте ребенка в составлении рассказов-описаний о посуде по образцу.

• Это чайник. Чайник — это кухонная посуда. Он большой, металлический, красный. У него есть крышка, носик, ручка. В нем кипятят воду.

Задание 4. Выполните с ребенком упражнение «Чайник» для развития творческого воображения, координации речи с движением.

Я — чайник, ворчун, хлопотун,                     Стоим,  изогнув одну руку,  как

                              сумасброд,                       носик чайника, другую держа на

Я вам напоказ выставляю живот,                    поясе. Живот надут.

Я чай кипячу, клокочу и кричу:                      Топаем обеими ногами.

— Эй, люди,                                            Делаем призывные движения правой

я с вами чай по пить хочу!                                        рукой.

Задание 5. Предложите ребенку послушать потешку, а затем перечислить названия посуды, прозвучавшие в ней.

У нашего Вовки

На блюде морковка.      

У нашей Акульки

Картошка в кастрюльке.

У нашей Наташки

Смородина в чашке.

Ну а у Валерки

Грибочек в тарелке.

А теперь ты не зевай,

А посуду называй.

Задание 6. Игра  «Закончи мое предложение».

Мама стирает белье в … (стиральной машине).

Папа чистит ковер … (пылесосом).

Мама взбивает крем … (миксером).

Дедушка достает на кухне молоко из … (холодильника).

Бабушка варит щи на … (электроплите).

Юля смотрит передачу «Спокойной ночи малыши» по … (телевизору).

Мама сушит мокрые волосы … (феном).        

Задание 7. Загадайте ребенку загадки.

Пыль увижу — заворчу, заворчу и проглочу. (Пылесос).

Полюбуйся, посмотри — полюс северный внутри! Там сверкает снег и лед, там сама зима живет. Навсегда нам эту зиму привезли из магазина. (Холодильник).

Из горячего колодца через нос водица льется. Включишь, сразу закипит, сам отключится, молчит. (Электрочайник).

Я не хвастая скажу: «Всех друзей омоложу! Идут ко мне унылые — с морщинками, со складками. Уходят очень милые — веселые и гладкие! Значит, я надежный друг, электрический...» (Утюг).