Что такое фонематический слух? Консультация для родителей.
консультация (старшая группа)

Что такое слух?

 Это способность человека с помощью ушей воспринимать звуки и ориентироваться по ним  в окружающей среде. Слух бывает неречевой и речевой и музыкальный

Неречевой слух – это восприятие природных, бытовых и музыкальных шумов.

Музыкальный слух-способность человека различать и оценивать звуки по тембру, высоте;

Речевой слух – это слух на звуки речи, то есть различение звуков речи их количество и последовательность.

 Это и  есть фонематический слух.

    Какой родитель не мечтает о том, чтобы его ребенок быстро и успешно научился читать и писать, без проблем учился в школе? Но если у ребенка нарушен или недостаточно сформирован фонематический слух, то ребенок при чтении и письме может допускать следующие ошибки:

-Замены одних звуков речи другими: твёрдых  на мягкие, звонких на глухие, свистящих - шипящими и.т.д. (вместо дом- "том", лук-"люк", шуба-"суба, рыба-"лыба"...)

- Пропуск звуков, слогов при написании слов:(кровать- "ковать", скороговорка- "скоговока"

-Перестановка звуков, слогов при написании слов:(шоколад- "кошолад", градусник-"градунсик")..

-Добавление лишних звуков и слогов в слова:(трава-"тарава", девочка-"девочека")

   Чтобы этого не случилось, поиграем в игры занимательно –развлекательного характера, которые помогут развить фонематический слух у вашего ребенка.

Развиваем фонематический слух

 на неречевом материале.

1. "Отгадай источник звука."

(издаём разные звуки, а дети отгадывают их источник, можно использовать звукозапись)

-шуршим (рвём, режем, мнём) бумагу;

-переливаем воду;

-стучим молоточком;

-рисуем карандашиком, фломастером...

2. "Слушаем тишину. "

(Прислушиваемся в течении минуты к окружающим звукам. Нужно услышать и запомнить их как можно больше)

-скрип двери;

- сигнал автомобиля;

-стук каблуков;

-покашливание (чихание) человека;

-тикание часов;

3."Что звучит?"

 (знакомим детей с разным звучание музыкальных инструментов и определяем какой играет на слух);

-Барабан, гитара, флейта, арфа, скрипка.

4. "Чей голосок?"

(в семейном кругу или в компании можно узнавать друг друга по тембру голоса нас слух);

5. "Сказочный голос"

(интересно загадывать сказочных героев изменяя тембр собственного голоса);

Что -то русским духом запахло! (Баба Яга)

Корову заведём, молочко будем пить (кот Матроскин)

Ну, заяц, погоди! (волк)...

Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! (Дед Мороз)

Какая славная песенка, но я с тара стала. Сядь ко мне на носок, да пропой ещё разок!

6.  "Громко-тихо-шопотом" 

(учимся с детьми говорить с разной силой голоса)

7. "Хлопни как я "

(знакомим детей с  разными ритмами, учимся повторять и ритмические рисунки);

 *-*     **-*     **-***    *-****

Игры на развитие фонематического слуха

 на речевом материале.

1. "Кто (что) так звук издает?

 (связать услышанный звук с "картинкой-символом")

"ЖЖЖЖ"-пылесос, жук, машина;

"СССССС"-водичка,насос, ветер;

"ЛЛЛЛЛЛ"-самолёт,пароход;

2. "Поймай звук" 

нужно ребёнку хлопнуть в ладоши, если он слышит данный звук в звуковом, слоговом яду, из цепочки слов;

Звук "З"

з-р-д-к-в-м-щ-ц; сы-зу-до-аш-жу-щу;

заяц-носорог-зонтик-коза-муха..

3. "Подбери слово на заданный звук,

на с; сапог, сани, сын, сапоги, самовар;

Сложные варианты игры:

"Интервью"

Отвечаем на вопросы на один звук;

Звук с

Как тебя зовут?

Что ты ешь?

Чем ты играешь?

Какое животное тебе больше всего нравится?

Что ты носишь из одежды?...

 "Группировка слов"

 Называем с заданным звуком только овощи, посуду, птиц, профессии, ягоды…..).

4. "Слоговой аукцион"

(подбираем слова на заданный слог, кто больше)

му: муравей, муха, мумия, музыка..

5. "Разведчики"

(Ребёнку нужно отыскать предметы, в названии  которых есть нужный звук на кухне, в гараже, в ванной, в коридоре...)

6. "Прятки"

 (Объясняем ребёнку, что звуки живут  в словах в разных позициях:   в  начале, в середине , в конце, просим  определить место звука в слове.)

Звук "Р" (Ракета-корова-помидор)

7. "Мы-роботы"

 (Рассказываем ребёнку, что слова состоят из частей (слогов), можно их проговаривать слогами как роботы. Это замечательное упражнение для подготовки  к обучению чтения.

При-вет ре-бя-та! Как у вас де-ла? Я хо-чу по-иг-рать с ва-ми!..

Другой вариант игры "телеграфисты" (отстукивать или прохлопывать слова по слогам)

Замечательно развивает фонематический слух разучивание и, отгадывание последней строчки стихотворения:

Я захотел устроить бал

и я гостей к себе....(позвал)

купил муку, купил творог

испёк  рассыпчатый пирог).

 Можно попробовать себя в роли поэта и поиграть в рифмы со словами:

Кошка-мошка

Маша-каша.

А потом сочинить весёлый стишок или небылицу с этими рифмами.

На окошке сидит мошка

Её ловит наша кошка,

за столом  сидела Маша

в чашке остывала каша.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №26

Что такое фонематический слух?

Консультация для родителей

Подготовила:

учитель-логопед МБДОУ Д/С №26

Мухина Т. В.

2020г.