Организованная образовательная деятельность с воспитанниками C 14.11.22 по 18.11.22 Тема недели: «Веселый светофор»
учебно-методический материал (младшая группа)

Организованная образовательная деятельность с воспитанниками

C 14.11.22 по 18.11.22

Тема недели: «Веселый светофор»

Задачи: расширение ориентировки в окружающем пространстве. Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «светофор». Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах.

Понедельник 14.11.22

1.Физическая культура в помещении.

Занятие 11. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. Пензулаева стр.35

2. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

Задачи: дать элементарные представления о дорожном движении, сигналах светофора. Упражнять в движении в соответствии с сигналами светофора.» Источник: Н.С. Голицына конспекты комплекс. Тематич. Занятий интегр. подход 2 мл. гр. Стр.163

Вторник 15.11.22

1. Математическое развитие.

Задачи: совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный-короткий, длиннее-короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Источник: И.А. Пономарева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» 2-я мл.гр. стр. 19

2.Музыка.

Программное содержание: по плану музыкального руководителя

Среда 16.11.22

1. Развитие речи, основы грамотности.

Тема: «Б. Житков «Светофор».

Задачи: продолжать развивать умение слушать рассказы; закрепить знания красного цвета; продолжать знакомить с элементарными правилами дорожного движения.

Источник: Н.Е. Васюкова Художественная литература для детей 3-5 лет.

2. Физическая культура на прогулке.

Занятие подвижная игра: По ровненькой дорожке. Воспитатель заводит детей в круг и предлагает поиграть. Читает стихотворение: По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке. Шагают наши ножки: Раз, два, раз, два, По камешкам, по камешкам… В яму – бух! Дети выполняют ходьбу, а на слова «по камешкам, по камешкам» прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед, на словах «в яму –бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы», - говорит воспитатель, и дети поднимаются. Игра повторяется. Для того чтобы продлить тот или иной вид движения детей, воспитатель может повторить каждую строчку стихотворения несколько раз.

Источник: Пензулаева стр.36

Четверг 17.11.22.

1. Музыка.

Программное содержание: по плану музыкального руководителя

2. Рисование.

Тема: «Разноцветные колеса»

Задачи: учить рисовать предметы круглой формы слитым неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку, салфетку. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы, выделять ровные, красивые колесики.

Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» во 2мл.гр. стр.61, з24

Пятница 18.11.22.

1 Лепка.

Тема: «Крендельки-колесики»

Задачи: закреплять прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду во 2 мл.гр. стр.61

2. Двигательная деятельность. Физическая культура.

Занятие 11. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. Пензулаева стр.35

Работа с родителями с 14.11.22 по 18.11.22 гг.

1. Индивидуальная беседа о самочувствии детей.