Конспект родительского клуба.
план-конспект занятия (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

                                             ГОРОДСКОГО ОКРУГА

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                     УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 39 «РОМАШКА»

                                                       КОНСПЕКТ

                                                родительского клуба

                               на тему: «Сохраним природу вместе».

                                                   (для детей старшей группы)

                                                                              Составили и провели:

                                                                               учитель-логопед Сидорова Г. А.

                                                                               воспитатель Мурашова Е.В.

                                           Видное 2021 год

Цель: формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи: расширять кругозор детей, представления о природоохранной деятельности человека на Земле; развивать познавательные способности и творческую активность; формировать у детей умение работать в коллективе, слушать товарищей.

Материал: презентация «Береги свою планету»; мусор (пластиковые бутылки, бумага, полиэтиленовые пакеты, коробки), два ведёрка, предметные картинки.

Содержание занятия:

Учитель-логопед: – Дорогие дети, родители! Мы с вами живём в прекрасной стране – России. Все мы любим нашу страну и наш город. Но, к сожалению, не все люди берегут окружающую природу, красоту наших лесов и рек. Сегодня хотелось бы поговорить с вами о том, как нужно заботится о природе. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы красота природы не угасла? (ответы детей, родителей).

Воспитатель входит с игрушкой - Зайчонком: Человек вредит природе.

                                                                                     И не понял он, чудак,

                                                                                     Что природа – не пустяк!

                                                                                     Он привык всё покорять!

                                                                                     И не может он понять:

                                                                                     Сам себе, ведь, он вредит,

                                                                                     Об этом правда говорит.

Смотрите сколько мусора. Это не вы разбросали?

Учитель-логопед: Нет! У нас хорошие дети, умные. Они никогда такого бы не сделали.

Зайчонок: - Друзья! С тех пор как в нашем лесу появился человек, он старается подчинить себе природу. Чего он только не придумал, чтобы улучшить свою жизнь. Человек сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и животных. Люди заезжают в лес на автомобилях, которые отравляют воздух вредными газами. Человек вырубает деревья, осушает болота, покрывает землю огромным слоем мусора. Помогите! Природе грозит страшная беда!

Учитель-логопед: - Не расстраивайся, зайка. Дети помогут собрать мусор. (Проводится игра «Соберём мусор».

Зайчонок: - Вот спасибо! Молодцы! А знаете ли вы, как нужно вести себя в лесу?

Учитель-логопед: - А мы сейчас проверим. Я буду называть свои действия. Если я буду поступать хорошо, говорите «да». Если плохо, то дружно кричите «нет». (Проводится игра «Если я приду в лесок…»)

Зайчонок: - Молодцы! Все правила знаете. Пожалуйста, запомните, как должен вести себя в лесу воспитанный человек, и научите этому своих друзей:

                  Не ломайте ветки деревьев и кустов.

                  Не сбивайте ногами грибы. Многие из них – пища и лекарство для лесных

                  обитателей.

                  Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц. Они

                  могут заболеть и даже умереть.

                  Не разрушайте муравейники.

                  Не оставляйте после себя мусор.  

 Учитель-логопед: - Наши дети постараются никогда не обижать природу. Давайте поиграем в игру «Экология».

Ход игры: На доске расположены картинки, изображающие растения, птиц, зверей, человека, солнца, облаков, воды и т. д. Учитель-логопед убирает одну из картинок, и дети рассказывают, что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет спрятанного объекта. Например, убирает птицу – что будет с остальными. (Если дети затрудняются ответить, им помогают родители).

Зайчонок: - Природа умеет чувствовать. Вы плачете, когда вас обижают? И природа тоже плачет, когда её обижают. Когда же вы помогаете, охраняете и бережёте её, она радуется.

Учитель-логопед: - Вы знаете, есть такая профессия – эколог. Дети, как вы думаете, что делают экологи? (Предположения детей. Если они затрудняются, родители помогают – экологи изучают состояние воды, земли, воздуха, очищают от загрязнения. Экологи любят природу, помогают ей, защищают и оберегают её).

- Вот Зайчонок рассказывал, что люди на машинах заезжают в лес и отравляют воздух вредными газами…  Что еще загрязняет воздух? (Ответы детей: заводы, фабрики, дымящие трубы…)

- Может ли пламя загрязнять воздух? (предположения детей). Давайте проверим. Вот свеча. Давайте её зажжём. Сейчас я возьму тарелочку и подержу немного над пламенем. Посмотрим, что появилось на дне тарелочки – копоть. Возьмите ватную палочку и проведите по пятну. Какого цвета стала палочка? (черного). Какой можно сделать вывод? (ответы детей и родителей). от так и в природе: дым оседает на траву, деревья, шкуру животных и перья птиц. Вопрос к родителям: как защитить воздух от дыма и копоти? (поставить фильтры, сменить топливо в автомобилях…)

Зайчонок: - Тебя мы просим, человек,

                      Ты обещай нам и не лги,

                      Как старший брат нас береги.

Учитель-логопед: - Обещаем беречь и охранять природу?

Дети: - Да.

Зайчонок: Спасибо! Желаю вам почаще ходить в лес, дышать свежим воздухом, не болеть, закаляться, физкультурой заниматься. Ну, а я побегу, успокою лесных жителей. Надеюсь встретить вас в лесу.