Проект «Скоро, скоро Новый год!»
проект (младшая группа)

Тема

Содержание работы

Методические приемы

Социально - коммуникативное развитие.

Безопасность

Беседа «Чтобы не было беды».

Расширять и углублять знания детей о правилах поведения в группе, музыкальном зале, на новогоднем утреннике, дома. Объяснить, что нельзя подходить к елке близко, трогать  руками игрушки, гирлянды.

Чтение стихов, пословиц об огне. Дидактические игры «Опасные предметы», «Можно - нельзя».

Ознакомление с окружающим миром, социальное развитие.

Ознакомление с окружающим миром.

Социализация

Беседа « Как люди готовятся к Новому году».

Обогащать социальный опыт детей, познакомить с тем как люди украшают свой город дома к празднику.

Внести для рассматривания картинки, иллюстрации» Новый год у ворот».

Сюжетно - ролевая игра «Детский сад», сюжет «Подготовка к новогоднему утреннику».

Сюжетно – ролевая игра» Новый год в детском саду».

Учить детей использовать атрибуты для игры, договариваться в игре к совместной деятельности, придерживаться сюжета, обозначать свои действия.

Внести для игры атрибуты: елочку, снежинки, элементы костюмов зайки, мишки звездочки, петрушки.

Игра эксперимент «Из чего это сделано?».

Познакомить детей с  материалом из которых сделаны предметы, научить как ими пользоваться, объединять предметы по заданному признаку.

Новогодние игрушки, мишура, дождик, снежинки, открытки.

Игра ситуация «Кто, что слышит?».

Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, формировать умение обозначать словом звуки /звенит, скрипит, играет, шуршит, трещит/.

Внести музыкальные инструменты: металлофон, бубен, колокольчик, ложки, трещотки. Материал для создания шумовых эффектов: вата, бумага.

Театрализованная игра: «Концерт».

Учить детей использовать знакомый песенный сюжет и стихотворный репертуар в игре, вызвать желание музицировать , декламировать стихи, поощрять самостоятельность, творчество.

Музыкальные инструменты, костюмы.

 Труд.

Беседа» Как можно украсить елочку и группу к празднику.

Учить детей подбирать и называть игрушки, украшения на елку, воспитывать самостоятельность. Вызвать у детей радость от проделанной работы.

Внести елочные игрушки, мишуру, снежинки, дождик.

Познавательное развитие

Экология

Беседа «Когда это бывает?»

Уточнить и дополнить знания детей о характерных признаках зимы. Активизировать словарь, развивать связную речь.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Игра «Загадки»

Продолжить формировать представления детей о сезонных изменениях в природе, отмечать признаки зимы, учить воспринимать описание предметов и явлений.

Дидактическая игра «Природные явления».

Серия картинок о зимней погоде (метель, пурга, снег, град).

Чтение потешки  »Уж ты зимушка, зима».

Наблюдения из окна: зимнее утро, вечернее небо, на улице - заснеженная елочка.

Расширять представления детей о характерных особенностях зимнего утра, вечернего неба, обратить внимание на красоту зимней природы. Учить выражать свои впечатления в речи.

Чтение: О.Высоцкая  «Елка», серия картинок о природе, наблюдения на прогулках.

ФЭМП

Игра «Магазин елочных игрушек».

Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (продавец, покупатель). Учить детей различать большие и маленькие шары, понятие «один-много-мало»

Елочные игрушки разных размеров.

Речевое развитие.

Развитие речи

Беседа «Чем мне нравится зима?».

Учить детей передавать в речи свои представления впечатления о зиме. Активизировать словарь детей. Учить детей обращаться к личному опыту.

Иллюстрации «Зимние забавы», «Зимние пейзажи», хоровод.

Беседа «Моя семья»

Продолжать знакомить с понятием семья. Учить составлять небольшой рассказ, как в семье готовятся к встрече Нового года. Обогащать словарный запас, развивать связную речь

Работа с родителями:  Составить рассказ « Как мы готовимся встретить Новый Год».

Игры со Снеговиком.

Игровое упражнение «Подуй на снежинку», « Заморозим руки», «Научим мишку говорить правильно».

Развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закрепить произношение слов, звуков «фу-у-у».

Снежинки из бумаги, игрушки, Снеговик, мишка.

Художественно - эстетическое развитие.

Чтение художественной литературы

Рассказывание русской народной сказки» Снегурочка и лиса».

Учить детей внимательно слушать произведение, следить за ходом развития событий, запоминать их последовательность.

Настольный театр.

Чтение русской народной сказки «Морозко».

Продолжать учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета, запоминать главных героев. Формировать умение соотносить содержание отдельных отрывков с иллюстрациями.

Иллюстрации к сказке.

Чтение стихов о зиме, празднике.

Учить детей повторять за педагогом текст, способствовать повышению выразительности речи, четкости произнесения отдельных слов и звуков.

К.Чуковский «Елка», Е. Трутнева « С Новым Годом», А. Барто «Снег», В. Петрова «Мама елку украшала».

Рисование

Тема: Снежинки.

Учить детей рисовать прямые линии на квадрате цветной бумаги. Учить действовать по образцу. Способствовать развитию творческих способностей.

Квадраты из цветной бумаги, гуашь белого и синего цветов.

Рассматривание снежинок на прогулке, рисование снежинок на земле.

Чтение К. Бальмот «Снежинка».

Новогодняя елочка.

Учить передавать образ нарядной елочки, пользоваться красками и кистью, украшать елочку шариками.

Рассматривание иллюстраций «Новогодняя елка».

Аппликация

  Снеговик

Упражнять детей конструировать     Снеговика из ватных дисков. Наклеивать на картон, дополняя мелкими деталями. Развивать тактильную чувствительность, эстетическре восприятие.

Беседа »Путешествие Снеговика».

Лепка.

Игрушки на елку.

Продолжать учить лепить простые предметы округлой формы, украшать вылепленные изделия.

Пластилин, стеки, бисер, алгоритм лепки - подарки от Снеговика.

Музыка.

Знакомство со сценарием праздника «Новый год».

Слушание музыкального произведения.

Учить слушать музыку, определять характер музыкального произведения, отметить напевность мелодии. Заучивание слов стихов, песен, элементов танца, хоровода.

 Слушание: «Елочка», «Маленькой елочке», «Блестят на елке бусы».

Пение: «Елка в рождество», «Что такое Новый год?».

Танцы: «Новый год у ворот»

Физическое развитие.

Физическая культура.

Беседа» Как стать сильным».

Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, концентрировать свое внимание, соблюдать правила игры, обогащать двигательный опыт.

Подвижные игры: Найди свое место, Найди свой цвет, Снег кружится, Дед Мороз, Два Мороза, Мороз Красный нос, Кони.

Упражнение» На лошадке», спортивное упражнение» Лыжники»», Повернись и покружись», « Мы - фигуристы», «Лыжи».

Здоровье.

Беседа» Здоровье в порядке – спасибо зарядке».

Учить детей выразительно выполнять движения. Развивать мелкую моторику рук, дружеские чувства, желание играть вместе.

Пальчиковая гимнастика «Елка», «Снежок», «Снеговик», хороводные игры «Ходит Ваня», « В лесу родилась елочка».